Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Teknologi Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru
Saofah, Tina
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kolaborasi PGSD dengan PMI dalam Implementasi Program MBKM melalui Proyek Kemanusiaan Nurasiah, Iis; Maulana, Atep; Putri, Satira Ardia; Saofah, Tina; Indriyani, Ida; Septiani Hidayat , Elsa; Nisa, Zahirotun; Amalia, Gina Nur; Wahyuni, Aulia Putri
Jurnal Sains dan Teknologi Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Sains dan Teknologi
Publisher : CV. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka adalah mendorong mahasiswa menguasai berbagai bidang  ilmu pengetahuan sesuai dengan bidang keahliannya, sehingga siap bersaing dalam dunia global.  Metode pelaksanaan Proyek Kemanusiaan yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah memberikan informasi melalui metode diskusi, simulasi, observasi, survei, ceramah dan pengarahan serta penyuluhan yang dikoordinasikan oleh Dosen Pendamping Lapangan dan pembimbing dari PMI. Kampus Merdeka merupakan salah satu kebijakan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim yang memberikan kebijakan Perguruan Tinggi untuk memberikan hak belajar selama tiga semester di luar program studi. Dalam program Merdeka Belajar Kampus Merdeka ini ada sembilan program salah satunya proyek kemanusiaan. Dalam kegiatan Merdeka Belajar Kampus Meredeka Proyek Kemanusiaan ini Universitas Muhammadiyah Sukabumi Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar bekerja sama dengan PMI kota Sukabumi. Dalam pelaksanaannya proyek kemanusiaan ini,memiliki 4 program yaitu : Kampus Donor,Kampung Peduli Donor Darah, Perilaku Hidup Bersih dan Sehat dan Satuan Pendidikan Aman Bencana, Korps Sukarela. Metode kegiatan yang dipakai dalam melaksanakan Proyek Kemanusiaan ini adalah pengarahan yang dikoordinasikan oleh Dosen Pembimbing Lapangan dan pembimbing dari PMI, Korps Sukarela . Pada kegiatan Kampus Donor Darah ini diikuti oleh sebanyak 36 orang,kegiatan Kampung Peduli Donor darah yang dilaksanakan di kelurahan Selabatu RW 05,08,09 Kec.Cikole Kota Sukabumi yang ikut berpartisipasi ada 24 orang. Untuk Satuan Pendidikan Aman Bencana dan Perilaku Hidup Bersih Sehat yang mengikuti seluruhnya ada 40 Siswa, dan untuk peserta Korp Sukarela ini berjumlah 20 mahasiswa program studi PGSD.
Pengembangan Media Smart Box berbasis Science Environment Technology Society (SETS) dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar Saofah, Tina; Uswatun, Din Azwar; Sutisnawati, Astri
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 10 No 1 (2025): Edisi Januari 2025
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v10i1.1301

Abstract

This study aims to describe the feasibility and effectiveness of smart box media in learning science elementary school students. This research is a type of Research and Development (R&D) with Borg and Gall design. Researchers use different types of methods to collect data, such as observation, interviews, questionnaires, documentation, and tests. The researchers used one group pretest-posttest experiment design. Experiments were conducted to test the effectiveness of smart box media in improving cognitive abilities in science learning. The results obtained from the needs analysis that has been done, using student response questionnaire, questionnaire practitioner / teacher, and questionnaire validation of experts can be concluded that the development of smart box media is getting a very decent category with the acquisition of value of 89% of the results of expert validation and 98% of the results of validation of practitioners. Then from the questionnaire the student's response was obtained by 90%. Analysis of the learning outcomes of the respondents became the subject of research, obtaining a score on the pretest 54 increased to 81 on the posttest, with an average value of 0.592 or 59% which is interpreted as moderate and quite effective. It can be concluded that the sets-based smart box media is included in the category of very feasible and can be used as auxiliary media in Learning Natural Sciences (IPA). Further research is needed in order to design learning process activities using sets-based smart box media in science learning in elementary schools.
Co-Authors Amalia, Gina Nur Astri Sutisnawati Din Azwar Uswatun Iis Nurasiah Indriyani, Ida Maulana, Atep Nisa, Zahirotun Putri, Satira Ardia Septiani Hidayat , Elsa Wahyuni, Aulia Putri