Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Warta Warta
Unknown Affiliation
Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kondisi Lingkungan Sosial Budaya Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di SDN 1 Kadupandak Warta Warta
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Vol. 1 No. 4 (2023): Agustus : Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/arjuna.v1i4.89

Abstract

This research was motivated by the character building of students at SDN 1 Kadupandak was not optimal. This is related to the socio-cultural environmental conditions of the school. The objectives of this study are: 1) to determine the condition of the socio-cultural environment of the school; 2) obstacles in the socio-cultural environment conditions of the school in the formation of the character of students at SDN 1 Kadupandak; 3) Efforts to overcome obstacles in the socio-cultural environment conditions of the school in building the character of students at SDN 1 Kadupandak. This research uses a qualitative approach with a descriptive method. Research data was obtained from informants, namely principals and teachers. The data collection tools used in this study are interviews, observations, documentation studies, and carrying out triangulation, then the data is processed by data reduction, data presentation, drawing conclusions and verifying data. The results of this study show that the condition of the school's socio-cultural environment in the formation of student character at SDN 1 Kadupandak in terms of routine activities; spontaneous activities; exemplary; and conditioning has been well imolemented. However, there is an aspect that needs to be improved, namely the need for evaluation carried out by teachers related to school culture, because there are still students who need to be guided and reminded by teachers to carry out school culture activities.
PENGELOLAAN MGMP DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU Yeti Ratnasari; Warta Warta; Wahyu Nugroho; Asep Saepul Hidayat
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3, No 2 (2022): JUNI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v3i2.27257

Abstract

Penelitian ini memiliki latar belakang yakni MGMP IPA Kabupaten Ciamis melakukan pengelolaan dalam rangka meningkatkan profesionalisme guru. Pengelolaan MGMP yang baik diharapkan dapat meningkatkan profesionalisme guru khususnya dalam hal knowledge (pengetahuan), ability (kemampuan), skill (keterampilan), attitude (sikap diri) dan habit (kebiasaan) guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan tentang: 1) Pengelolaan MGMP IPA Kabupaten Ciamis dalam meningkatkan profesionalisme guru; 2) Hambatan-hambatan pengelolaan MGMP IPA Kabupaten Ciamis dalam meningkatkan profesionalisme guru; 3) Upaya-upaya untuk mengatasi hambatan pengelolaan MGMP IPA Kabupaten Ciamis dalam meningkatkan profesionalisme guru. Metode penelitian yang digunakan yakni deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Informan dari penelitian ini adalah pengawas pembina IPA, kepala sekolah, ketua, sekretaris dan anggota MGMP IPA Kabupaten Ciamis. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengelolaan MGMP ditinjau dari aspek perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan standar sehingga dapat meningkatkan profesionalisme guru; 2) Terdapat hambatan yang dihadapi dalam mengelola MGMP untuk meningkatkan profesionalisme guru; 3) Terdapat upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan-hambatan yang dihadapi dalam mengelola MGMP untuk meningkatkan profesionalisme guru.
Co-Authors Asep Saepul Hidayat Wahyu Nugroho Yeti Ratnasari