Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALACRITY : Journal Of Education
Hutagalung, Siti Nur'ibni Aulia
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Memahami Dan Menguasai Hakikat IPS Hutagalung, Siti Nur'ibni Aulia; Nurjannah, Nurjannah
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 1 Februari 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i1.266

Abstract

Studi literatur ini menginvestigasi berbagai aspek yang terkait dengan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dengan fokus pada pendidikan IPS. Melalui peninjauan terhadap berbagai penelitian yang telah dilakukan oleh para ahli dalam bidang ini, studi ini membahas pengertian, istilah, pendidikan, dan fungsi pendidikan IPS. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa IPS bukan sekadar serangkaian mata pelajaran, tetapi sebuah pendekatan pendidikan yang mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu sosial untuk memperoleh pemahaman yang holistik tentang masyarakat dan lingkungan. Penelitian-penelitian yang disertakan dalam studi ini menggunakan berbagai metode penelitian, seperti analisis konten, wawancara, survei, dan studi kasus, untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang konsep-konsep IPS dan peran pendidikan IPS dalam pembentukan individu yang berpikiran kritis dan aktif dalam masyarakat. Temuan dari penelitian-penelitian ini menyoroti pentingnya pendekatan interaktif, kontekstual, dan teknologi dalam pembelajaran IPS. Kesimpulannya, studi literatur ini menyediakan landasan yang kuat bagi pengembangan pendidikan IPS yang lebih efektif dan relevan bagi siswa di berbagai tingkat pendidikan.
Memahami Dan Menguasai Hakikat IPS Hutagalung, Siti Nur'ibni Aulia; Nurjannah, Nurjannah
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 1 Februari 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i1.266

Abstract

Studi literatur ini menginvestigasi berbagai aspek yang terkait dengan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dengan fokus pada pendidikan IPS. Melalui peninjauan terhadap berbagai penelitian yang telah dilakukan oleh para ahli dalam bidang ini, studi ini membahas pengertian, istilah, pendidikan, dan fungsi pendidikan IPS. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa IPS bukan sekadar serangkaian mata pelajaran, tetapi sebuah pendekatan pendidikan yang mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu sosial untuk memperoleh pemahaman yang holistik tentang masyarakat dan lingkungan. Penelitian-penelitian yang disertakan dalam studi ini menggunakan berbagai metode penelitian, seperti analisis konten, wawancara, survei, dan studi kasus, untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang konsep-konsep IPS dan peran pendidikan IPS dalam pembentukan individu yang berpikiran kritis dan aktif dalam masyarakat. Temuan dari penelitian-penelitian ini menyoroti pentingnya pendekatan interaktif, kontekstual, dan teknologi dalam pembelajaran IPS. Kesimpulannya, studi literatur ini menyediakan landasan yang kuat bagi pengembangan pendidikan IPS yang lebih efektif dan relevan bagi siswa di berbagai tingkat pendidikan.
Co-Authors Nurjannah Nurjannah