Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Jurnal Pengabdian dan Inovasi Masyarakat
Hasibuan, Fadhli Ihsan Arbas
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Sosial Siswa di Era Society 5.0 Hidayat, Taufik; Pohan, Wahyuni; Hasibuan, Fadhli Ihsan Arbas
HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hjie.2022.22-05

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah sebagai bentuk peduli terhadap generasi bangsa dalam pembentukan karakter yang tangguh dan islami yang kenal dan cinta kepada Tuhannya dan juga orang tua serta para gurunya. Yang demikian pendidikan karakter ini meliputi tentang fenomena yang saat ini berubah secara drastis menjadi era society 5.0 ini dengan masuknya teknologi informasi dan komunikasi yang semakin pesat. Sehingga yang ditakutkan nanti akan mempengaruhi negatif pada siswa maka dilakukan penelitian ini sebagai bentuk informasi yang demikian kepada setiap guru dalam memberikan tindakan serta pengajaran anak didik di era global. Artikel ini menggunakan metode penelitian analisis data dalam kajian pustaka (library research), adalah analisis isi (content analysis) bersifat pembahasan secara mendalam. Dengan mengumpulkan data sesuai dengan penelitian ini. Hasil Penelitian ini adalah sebagai pendidik hendaklah menjadi contoh di awal dalam memberikan pendidikan karakter dan juga harus memberikan kepada peserta didik tentang pengenalan syari'at Islam dalam kehidupannya. Dan juga guru mengajarkan kepada setiap anak untuk berpikir secara kritis dan pandai dalam menghadapi tantang di era society 5.0.
Pelatihan Desain Grafis Menggunakan Canva untuk Guru Sekolah Dasar Asnan, Hanafi; Hasibuan, Fadhli Ihsan Arbas
Civic Action Jurnal Pengabdian dan Inovasi Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2025): Artikel Pengabdian
Publisher : SORATEKNO PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59696/civicaction.v1i2.163

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran visual dengan memanfaatkan aplikasi Canva. Kegiatan dilaksanakan di SDN 094123 Sordang Bolon pada tanggal 12–14 Juni 2025 dan diikuti oleh 25 guru dari berbagai jenjang kelas. Metode pelaksanaan berupa pelatihan dan praktik langsung dalam penggunaan fitur-fitur Canva, disertai pendampingan intensif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan desain para guru, ditunjukkan dengan kemampuan mereka menghasilkan media ajar berbasis visual yang lebih menarik dan interaktif. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran di kelas dan diharapkan menjadi awal dari pengembangan media digital yang berkelanjutan di lingkungan sekolah. Kata kunci: Canva, pelatihan guru, media pembelajaran, desain grafis, pengabdian masyarakat
Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Sosial Siswa di Era Society 5.0 Hidayat, Taufik; Pohan, Wahyuni; Hasibuan, Fadhli Ihsan Arbas
HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hjie.2022.22-05

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah sebagai bentuk peduli terhadap generasi bangsa dalam pembentukan karakter yang tangguh dan islami yang kenal dan cinta kepada Tuhannya dan juga orang tua serta para gurunya. Yang demikian pendidikan karakter ini meliputi tentang fenomena yang saat ini berubah secara drastis menjadi era society 5.0 ini dengan masuknya teknologi informasi dan komunikasi yang semakin pesat. Sehingga yang ditakutkan nanti akan mempengaruhi negatif pada siswa maka dilakukan penelitian ini sebagai bentuk informasi yang demikian kepada setiap guru dalam memberikan tindakan serta pengajaran anak didik di era global. Artikel ini menggunakan metode penelitian analisis data dalam kajian pustaka (library research), adalah analisis isi (content analysis) bersifat pembahasan secara mendalam. Dengan mengumpulkan data sesuai dengan penelitian ini. Hasil Penelitian ini adalah sebagai pendidik hendaklah menjadi contoh di awal dalam memberikan pendidikan karakter dan juga harus memberikan kepada peserta didik tentang pengenalan syari'at Islam dalam kehidupannya. Dan juga guru mengajarkan kepada setiap anak untuk berpikir secara kritis dan pandai dalam menghadapi tantang di era society 5.0.
Optimalisasi Media Berbasis Visual dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Belajar PPKn di Kelas Rendah SD Muhammadiyah 1 Kisaran Purba, Muhammad Fadillah Iqbal; Samosir , Nadya Utami; Aqilah, Husnia; Rasyid, Adam Ar; Hasibuan, Fadhli Ihsan Arbas
PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Vol. 6 No. 4 (2026): PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/ijset.v6i4.7274

Abstract

The low level of understanding of Pancasila and Citizenship Education (PPKn) among lower-grade students remains a challenge because learning tends to use conventional methods that are less able to concretize concepts and attract students' attention. This study aims to describe the implementation of visual-based media and analyze its contribution to improving PPKn learning comprehension among lower-grade students at Muhammadiyah 1 Kisaran Elementary School. The study used a qualitative approach with a descriptive type. The research subjects consisted of teachers and lower-grade students. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using the Miles and Huberman model which includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that optimizing visual-based media through images, posters, learning videos, picture cards, and presentation slides can increase students' attention, activeness, and understanding of PPKn material. The main findings of the study indicate that visual media helps connect PPKn concepts with everyday experiences so that learning becomes more concrete and meaningful. Despite obstacles such as limited facilities and media preparation time, teachers are able to overcome these through adjusting learning strategies. This study confirms that visual-based media is an effective strategy to improve the quality of PPKn learning in lower grade elementary school students.
Pengaruh Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Literasi Budaya Siswa Kelas III SDN 169 Purba Julu hafifah, nadiabismi; Hasibuan, Fadhli Ihsan Arbas; Barus, Ernawati Br; Syahputra; Yulistiani, Septia
PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Vol. 6 No. 4 (2026): PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/ijset.v6i4.7360

Abstract

This study aims to analyze the impact of local wisdom-based pop-up book learning media on improving the cultural literacy of third-grade students at SDN 169 Purba Julu. A quasi-experimental research method was employed, utilizing a Nonequivalent Control Group Design. The study involved 40 students divided into an experimental group (20 students) and a control group (20 students). Data were collected through cultural literacy tests (pre-test and post-test) and observation sheets. The results indicate that the average post-test score of the experimental group (85.50) was higher than that of the control group (68.50). The difference in post-test scores between the two groups was analyzed using an Independent Sample t-test, yielding a t-value greater than the t-table value (7.921 > 2.024) with a significance level of 0.000 (< 0.05). Furthermore, N-Gain analysis showed a score of 0.69 for the experimental group and 0.37 for the control group. These results demonstrate that the improvement in cultural literacy was greater in the experimental group than in the control group. Thus, the use of local wisdom-based pop-up book media has a positive effect on the cultural literacy of third-grade students at SDN 169 Purba Julu. This medium serves as a viable alternative for interactive learning that integrates local wisdom into cultural literacy instruction in primary schools.
Co-Authors Aqilah, Husnia Asnan, Hanafi Barus, Ernawati Br hafifah, nadiabismi Pohan, Wahyuni Purba, Muhammad Fadillah Iqbal Rasyid, Adam Ar Samosir , Nadya Utami Syahputra Taufik Hidayat Yulistiani, Septia