Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN 006 Pisang Berebus Kec. Gunung Toar Kab.Kuantansingingi Ardianti, Gita; Quratul Ain, Siti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kesulitan membaca permulaan siswa kelas II SDN 006 Pisang Berebus Kec.Gunung Toar Kab. Kuantan Singingi dan apa solusi yang diberikan guru dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan siswa kelas II SDN 006 Pisang Berebus Kec.Gunung Toar Kab. Kuantan Singingi. Kesulitan membaca adalah gangguan ataupun hambatan membaca di indikasikan dengan adanya kesenjangan antara kemampuan seseorang dengan prestasi belajar. Pada siswa kelas rendah masih banyak memiliki kesulitan yang berkaitan dengan kemampuan membaca permulaan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan studi kasus dengan teknik pengumpulan data dilakukan tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Pada hasil penelitian ini terdapat 5 orang siswa yang mengalami kesulitan membaca permulaan. Jenis-jenis kesulitan membaca yang dialami oleh siswa tersebut adalah tidak lancar dalam membaca, banyak kesalahan dalam membaca, sulit membedakan huruf yang hampir mirip dan kesalahan dalam pelafalan kata/symbol bunyi. Solusi yang diberikan oleh guru dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan siswa kelas II SDN 006 Pisang Berebus Kec. Gunung Toar Kab. Kuantan Singingi yaitu menggunakan media pembelajaran yang baik, memahami keadaan siswa, pembelajaran yang melibatkan siswa aktif dan memberikan motivasi belajar siswa.
Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Materi Satuan Panjang Kelas V Sekolah Dasar Sri Bela, Sinta; Quratul Ain, Siti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8357

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor penyebab kesulitan belajar matematika materi satuan panjang kelas V Sekolah Dasar. penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan metode studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru kelas VA dan siswa kelas VA sebanyak 3 orang. Teknik dan Instrument pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data metode Miles and Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Indikator faktor penyebab kesulitan belajar matematika materi satuan panjang adalah faktor internal dan faktor eksternal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab kesulitan belajar matematika kelas V materi satuan panjang ada dua yaitu faktor internal berupa minat belajar siswa, motivasi belajar siswa, sikap siswa dan rasa percaya diri siswa. Sedangkan faktor eksternal berupa variasi guru mengajar, penggunaan media pembelajaran dan lingkungan sekolah. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan belajar matematika materi satuan panjang adalah melakukan kegiatan remedial, menciptakan suasana belajar nyaman dan menggunakan metode bervariasi.