Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Mitta Purbosari, Para
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Penggunaan Aplikasi Plickers dalam Penilaian Formatif untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Rachma Sita, Erlin; Mitta Purbosari, Para; Prasetyo, Koko
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.710

Abstract

Mengintegrasikan teknologi dengan pendidikan bukan hal baru lagi di abad 21 ini. Naik turunnya partisipasi siswa menjadi masalah serius dalam dunia pendidikan yang perlu diatasi oleh guru. Penggunaan Aplikasi Plickers menjadi salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut. Peneliti dilakukan untuk mengetahui bagaimana penggunaan Aplikasi Plickers dalam penilaian formatif untuk meningkatkan partisipasi siswa, sehingga dapat diketahui tujuan penelitian yaitu mendeskripsikan penggunaan Aplikasi Plickers untuk meningkatkan partisipasi siswa. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 25 siswa kelas IV A dan wali kelas IV A. pengumpulan data dalam pelaksanaan penelitian menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan Triangulasi. Teknik Triangulasi yang digunakan yaitu triangulasi sumber. Data dianalisis melalui teknik analisis data kualitatif, menurut Huberman dan Miles, 1994. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penggunaan Aplikasi Plickers berperan penting terkait keikutsertaan siswa selama pembelajaran. Banyak dari siswa yang merasa sangat suka dan merasa tertarik dengan penggunaan aplikasi tersebut. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa hadirnya Aplikasi Plickers mempermudah guru mengumpulkan jawaban, mengontrol pilihan siswa dan membantu guru menciptakan suasana pembelajaran yang baru dan inovatif sehingga dapat meningkatkan partisipasi siswa.
Analisis Dampak Tik-Tok terhadap Karakter Sopan Santun Yulia, Mona; Mitta Purbosari, Para; Angganing, Paradika
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.711

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh yang ditimbulkan aplikasi Tik-Tok terhadap karakter sopan santun anak kelas V SDN Se-Dabin 1 Kecamatan Tasikmadu. Jenis penelitian ini kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini berupa data primer, penelitian ini dilaksanakan di SDN Se-Dabin 1 Kecamatan Tasikmadu dengan sumber data utama adalah wali kelas V, 4 siswa kelas V dari tiap sekolah beserta orangtua masing-masing. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Penulis menerapkan teknik analisis data dari Miles dan Huberman dilakukan secara terstruktur. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa, anak menggunakan Tik-Tok sangat lama hanya untuk mengisi waktu luang dan mencari hiburan. Dampak bermain Tik-Tok terhadap sopan santun siswa yaitu sikap kurang sopan baik dengan teman sebaya, guru dan orangtua, sikap menghargai dan menghormati orang lain menjadi pudar, terbiasa berkata kasar, tidak memiliki rasa malu, tidak mengenal lingkungan ketika sedang membuat video Tik-Tok, suka membantah orang lain, suka menunda-nunda dan menjadi seorang pemalas.
Analisis Penggunaan Alih Kode dan Campur kode Guru dalam Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar Putri Pancali, Diah; Mitta Purbosari, Para; Prasetyo, Koko
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.945

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis campur kode dan alih kode yang digunakan oleh guru, faktor-faktor yang mempengaruhi guru dalam melaksanakan campur kode dan alih kode, serta dampaknya terhadap pemahaman siswa dalam pembelajaran bahasa Jawa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis jenis campur kode dan alih kode yang diterapkan oleh guru, faktor-faktor yang mempengaruhi guru dalam melakukan campur kode dan alih kode, serta dampaknya terhadap pemahaman siswa dalam pembelajaran bahasa Jawa. Model analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah guru kelas IV. Dalam pembelajaran di kelas IV SD Negeri Triyagan 2 Kabupaten Sukoharjo, terdapat dua jenis alih kode: internal dan eksternal. Untuk campur kode, hanya ada satu jenis, yaitu campur kode internal. Faktor-faktor yang menyebabkan alih kode termasuk lingkungan atau budaya lokal, serta kompleksitas bahasa Jawa yang memiliki tingkatan ngoko, madya, dan krama. Sementara itu, ada tiga faktor yang menyebabkan campur kode: kebiasaan sehari-hari, keterbatasan kosakata, dan penggunaan istilah. Alih kode dan campur kode mempengaruhi pemahaman siswa dalam belajar bahasa Jawa.
Pola Asuh Orang Tua Pengganti dalam Perkembangan Kecerdasan Emosional Siswa Kurniasih, Trias; Mitta Purbosari, Para; Paradika Angganing, Paradika Angganing
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i2.955

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan pola asuh orang tua pengganti dalam perkembangkan kecerdasan emosional dan menjelaskan faktor yang dapat mempengaruhi pola asuh orang tua pengganti dalam perkembangkan kecerdasan emosional siswa kelas tinggi Sekolah Dasar di Gugus Wotawati Kecamatan Girisubo Kabupaten Gunungkidul Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, serta dokumentasi lapangan. Teknik pengumpulan data  yang dinggunakan yaitu observasi ke rumah anak, wawancara kepada orang tua pengganti, serta dokumentasi. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas tinggi di gugus Wota Wati yang diasuh oleh orang tua pengganti. Dalam 1 gugus terdiri dari 5 sekolah dasar dan yang menjadi sampel yaitu 22 siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode analisis dari Milles dan Huberman yaitu teknik triangulasi data yang berupa triangulasi sumber. Hasil pada perkembangan kecerdasan emosional anak dalam penelitian ini dominan baik namun juga ada juga yang memiliki sedikit kesulitan dalam hal tersebut. Penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh orang tua pengganti memiliki pengaruh signifikan dalam perkembangan kecerdasan emosional anak asuh. Pola asuh yang dominan digunakan adalah demokratis, namun pola otoriter dan permisif juga ditemukan.
Co-Authors Koko Prasetyo, Koko Kurniasih, Trias Paradika Angganing Paradika Angganing, Paradika Angganing Putri Pancali, Diah Rachma Sita, Erlin Yulia, Mona