Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita PAUD IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Student Journal of Early Childhood Education Jurnal Pelita PAUD
Munastiwi , Erni
Unknown Affiliation
Religion Education Neuroscience Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Kegiatan Market Day Dalam Penanaman Nilai Kewirausahaan Pada Anak Usia Dini Aulia, Aulia Rahmi; Munastiwi , Erni
Jurnal Pelita PAUD Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v8i2.3616

Abstract

Menyematkan prinsip-prinsip kewirausahaan pada anak memiliki signifikansi yang besar. Sekolah Alam Babel mengadakan kegiatan market day sebagai bagian dari program "Pengusaha Kecil," yang bertujuan mengajarkan nilai-nilai kewirausahaan kepada anak-anak sejak usia dini. Fokus kegiatan ini bukan hanya pada market day, melainkan juga melibatkan anak-anak dalam persiapan, pengemasan produk, dan strategi pemasaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk mengungkap kondisi nyata dalam meningkatkan nilai-nilai kewirausahaan melalui kegiatan market day di Sekolah Alam Babel. Hasil kegiatan market day dapat dijadikan sebagai sarana penanaman nilai-nilai kewirausahaan sejak dini setelah lulus mereka bukan lagi pencarikerja, melainkan membuka lapangan pekerjaan. Tentu saja, dengan menerapkan metode yang simpel dan mudah dimengerti oleh anak-anak, ini mencakup market day, yang melibatkan beberapa langkah, dimulai dari perencanaan, pengorganisasian, persiapan kegiatan, pelaksanaan, hingga penilaian dan evaluasi. Tahapan market day, ditekankan pula pengembangan nilai-nilai kewirausahaan seperti kemandirian, sikap kreatif, nilai kepemimpinan, dan kemauan untuk mengambil risiko, kemampuan kerja nyata dan pekerja keras.
Karakteristik Siswa Program Tahfidz dalam Proses Menghafal di SMA Al-Muhajirin Purwakarta ditinjau dari Tipologi Kepribadian Hippocrates-Galenus Sani, Lutfiah; Munastiwi , Erni
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 01 (2022): IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Tarbiyah, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37542/8g14v358

Abstract

This study identifies and describes the characteristics of the Tahfidz program students in the process of memorizing the Qur'an at Al-Muhajirin High School Purwakarta as one of the educational institutions that has the Tahfidz Al-Qur'an program for class X-XI students located in the Citapen area of ​​Purwakarta. West Java. Researchers formulate problems related to personality types and student characteristics in the process of memorizing the Qur'an in terms of the Hippocrates-Galenus personality typology. The approach used is descriptive qualitative with test and interview methods. Based on the results of the study, it was identified that the students of the Tahfidz program at SMA Al-Muhajirin Purwakarta had 4 mixed personality types including a natural mixture, namely Melancholy-Phlegmatic, complementary mixture, namely Sanguine-Phlegmatic and Melancholy-Choleric, and the opposite mixture, namely Choleric-Phlegmatic. Characteristics of Tahfidz program students in the process of memorizing the Qur'an regarding the motivation and methods used to memorize the Qur'an in terms of the Hippocrates-Galenus personality typology.
Kegiatan Market Day Dalam Penanaman Nilai Kewirausahaan Pada Anak Usia Dini Aulia, Aulia Rahmi; Munastiwi , Erni
Jurnal Pelita PAUD Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v8i2.3616

Abstract

Menyematkan prinsip-prinsip kewirausahaan pada anak memiliki signifikansi yang besar. Sekolah Alam Babel mengadakan kegiatan market day sebagai bagian dari program "Pengusaha Kecil," yang bertujuan mengajarkan nilai-nilai kewirausahaan kepada anak-anak sejak usia dini. Fokus kegiatan ini bukan hanya pada market day, melainkan juga melibatkan anak-anak dalam persiapan, pengemasan produk, dan strategi pemasaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk mengungkap kondisi nyata dalam meningkatkan nilai-nilai kewirausahaan melalui kegiatan market day di Sekolah Alam Babel. Hasil kegiatan market day dapat dijadikan sebagai sarana penanaman nilai-nilai kewirausahaan sejak dini setelah lulus mereka bukan lagi pencarikerja, melainkan membuka lapangan pekerjaan. Tentu saja, dengan menerapkan metode yang simpel dan mudah dimengerti oleh anak-anak, ini mencakup market day, yang melibatkan beberapa langkah, dimulai dari perencanaan, pengorganisasian, persiapan kegiatan, pelaksanaan, hingga penilaian dan evaluasi. Tahapan market day, ditekankan pula pengembangan nilai-nilai kewirausahaan seperti kemandirian, sikap kreatif, nilai kepemimpinan, dan kemauan untuk mengambil risiko, kemampuan kerja nyata dan pekerja keras.
Kegiatan Market Day Dalam Penanaman Nilai Kewirausahaan Pada Anak Usia Dini Aulia, Aulia Rahmi; Munastiwi , Erni
Jurnal Pelita PAUD Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v8i2.3616

Abstract

Menyematkan prinsip-prinsip kewirausahaan pada anak memiliki signifikansi yang besar. Sekolah Alam Babel mengadakan kegiatan market day sebagai bagian dari program "Pengusaha Kecil," yang bertujuan mengajarkan nilai-nilai kewirausahaan kepada anak-anak sejak usia dini. Fokus kegiatan ini bukan hanya pada market day, melainkan juga melibatkan anak-anak dalam persiapan, pengemasan produk, dan strategi pemasaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk mengungkap kondisi nyata dalam meningkatkan nilai-nilai kewirausahaan melalui kegiatan market day di Sekolah Alam Babel. Hasil kegiatan market day dapat dijadikan sebagai sarana penanaman nilai-nilai kewirausahaan sejak dini setelah lulus mereka bukan lagi pencarikerja, melainkan membuka lapangan pekerjaan. Tentu saja, dengan menerapkan metode yang simpel dan mudah dimengerti oleh anak-anak, ini mencakup market day, yang melibatkan beberapa langkah, dimulai dari perencanaan, pengorganisasian, persiapan kegiatan, pelaksanaan, hingga penilaian dan evaluasi. Tahapan market day, ditekankan pula pengembangan nilai-nilai kewirausahaan seperti kemandirian, sikap kreatif, nilai kepemimpinan, dan kemauan untuk mengambil risiko, kemampuan kerja nyata dan pekerja keras.
Peran Manajemen Pendidikan dalam Pembentukan Emosi Anak Usia Dini Melalui Lingkungan Digital Teori Social Learning Bandura Nuruliyah, Irisya; Munastiwi , Erni
Student Journal of Early Childhood Education Vol 6 No 1 (2026): Volume 6 Nomor 1 Maret 2026
Publisher : Early Childhood Education Department, Faculty of Education, State University of Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjece.v6i1.4605

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan fase penting dalam pembentukan aspek emosional sebagai dasar perilaku dan kepribadian anak. Namun, pemanfaatan teknologi digital di PAUD sering belum didukung manajemen yang jelas dan berbasis teori perkembangan, sehingga berpotensi kurang sensitif terhadap kebutuhan emosional anak. Penelitian ini bertujuan mengkaji peran manajemen pendidikan dalam pembentukan emosi anak melalui lingkungan digital dengan perspektif Teori Social Learning Bandura. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui narrative review. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pendidikan berperan sebagai mediator dalam menentukan dampak lingkungan digital terhadap perkembangan emosional anak. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kebijakan, peningkatan literasi digital pendidik, serta pengawasan konten digital.
Co-Authors Aulia, Aulia Rahmi Nuruliyah, Irisya Sani, Lutfiah