Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Journal of Business Education and Social
Fadillah, Euis
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI KURIKULUM PEMBELAJARAN EKONOMI DI PONDOK PESANTREN Estu Niana Syamiya; Fadillah, Euis; Widiarti, Aniek
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum merupakan sistem rencana dan pengaturan mengenai bahan pembelajaran yang dipedomani dalam aktivitas belajar mengajar. Permasalahan dalam kurikulum salah satunya yaitu pada penerapan. Permasalah di pondok pesantren modern Daarul Muttaqien 1 Kabupaten Tangerang yaitu pada penerapan 4C dalam kurikulum 2013. Berfokus pada Komunikasi, Kolaborasi atau kerjasama, berpikir kritis dan Kreativitas. Pada penelitian ini bertujuan agar siswa dapat berkomunikasi dengan baik dalam proses pembelajaran, kolaborasi atau kerjasama yang baik sehingga meningkatkan sikap saling menghargai pendapat, bertukar pikiran, berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang menjadikan siswa berpengetahuan lebih luas, aktif dalam belajar, dan memiliki sikap kreativitas dalam belajar agar siswa tidak bosan dalam belajar. Metode yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif pada pendekatan pengumpulan data melibatkan teknik triangulasi. Hasil dari penelitian, penerapan kurikulum 2013 pada proses pembelajaran ekonomi yang berfokus pada penerapan 4C Komunikasi, Kolaborasi atau kerjasama, berpikir kritis dan kreatif. Kesimpulannya yaitu kurikulum 2013 dan proses penerapan 4C berjalan dengan baik, tentunya akan berpengaruh pada keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran ekonomi.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL SEBAGAI UPAYA MELESTARIKAN NILAI BUDAYA PADA SISWA Fadillah, Euis; Sonia, Sonia
Journal of Business Education and Social Vol. 4 No. 2 (2023): Journal of Business Education and Social
Publisher : Universitas Islam Syekh Yusuf

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/jbes.v4i2.4458

Abstract

Kearifan lokal merupakan bagian dari masyarakat untuk bertahan hidup sesuai dengan kondisi lingkungan, sesuai dengan kebutuhan, dan kepercayaan yang telah berakar dan sulit untuk dihilangkan. Kearifan lokal menjadi ciri khas yang membedakan daerah yang satu dengan daerah yang lain yang memilki keunikan dan kekhasan masing-masing dan menjadikan daerah tersebut berbeda dengan yang lain. Bahan ajar adalah seperangkat sarana atau alat pembelajaran yang berisi materi pembelajaran, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang didesain secara sistematis dan menarik. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana menghasilkan produk bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan melakukan wawancara untuk menggali informasi selama 7 hari berinteraksi langsung dengan informan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa tingkat SD kelas 6 yang mempelajari nilai budaya yang ada. Hasil penelitian menjelaskan bahwa keberlangsungan kearifan lokal tercermin dari kebiasaan yang mengandung nilai-nilai budaya sebagai identitas suatu wilayah hampir dari seluruh informan kami telah berupaya untuk melestarikan nilai budaya yang ada agar tetap terjaga.
Co-Authors Estu Niana Syamiya Sonia Sonia, Sonia Widiarti, Aniek