Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar
Badrus Sholeh Arif, Moh
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM DONGENG DOMBA DAN SAHABAT RIMBA KARYA KAK THIFA SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR PESERTA DIDIK KELAS II SEKOLAH DASAR Dwi Apriliani, Denisya; Nurdianasari, Nindya; Darmayanti, Vivi; Badrus Sholeh Arif, Moh; Cahyanto, Bagus
EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 7 No 2 (2023): EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/eds.v7n2.p110-119

Abstract

The high number of cases of violence and bullying that occur is a character crisis or the fading of character values in children. These challenges and problems are easy to face if children have good character values from various aspects through character education. The purpose of this research is to describe the character values that exist in fables, describe the use of fables as an alternative teaching material in elementary schools, and describe the efforts that can be implemented to instill character education values. This type of research is descriptive research. This study uses the qualitative data analysis technique of Miles and Hibermas. The results of the study show that there are 13 character education values in the book “Fairy Tales of Sheep and Friends of the Jungle” by Kak Thifa. Fairy tale books can be used as an alternative teaching material for second grade elementary school students in the form of worksheets. Efforts or methods made by IIC SD class teachers in instilling character education can be done in various ways, namely through exemplary, collaborative and active learning in the classroom, stories and literature, character assessment or reflection, advice and punishment, and giving motivation. Based on the results of the study, it can be concluded that there are 13 character education values in the book "Tale of the Sheep and Friends of the Jungle" by Kak Thifa. Fairy tales can be used as an alternative teaching material for second grade elementary school students as well as the efforts or methods carried out by teachers in instilling character education can be done in various ways.
KEMAMPUAN CALON GURU SEKOLAH DASAR UNTUK MENCIPTAKAN SUMBER BELAJAR MENGGUNAKAN TPACK Dias Laksita Dewi, Naomi; Darmayanti, Vivi; Badrus Sholeh Arif, Moh
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 14 No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/j.js.2024.v14.i2.p133-143

Abstract

Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi penting tidak hanya dalam pendidikan di kelas tetapi dalam seluruh aspek kehidupan. Pembelajaran abad ke-21 menyadari perlunya siswa memiliki pengetahuan dan keterampilan untuk berhasil dalam masyarakat global yang didorong oleh teknologi. Dalam konteks pendidikan dasar, peran pendidik dalam merancang pembelajaran yang memenuhi kebutuhan siswa sangatlah penting. Pengembangan keterampilan mengajar, khususnya dalam kerangka TPACK, merupakan kunci untuk menciptakan pengalaman belajar yang efektif dan bermakna bagi siswa. Perguruan tinggi hendaknya memperhatikan pengembangan keterampilan calon guru untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan menggunakan TPACK. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan calon guru sekolah dasar dalam mengembangkan perangkat pembelajaran di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang dilakukan di Universitas Jember dengan jumlah 42 mahasiswa program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah menempuh mata kuliah Perencanaan Pembelajaran SD. Data diperoleh dari nilai penyusunan perangkat pembelajaran melalui Modul Ajar atau RPP yang dikembangkan mahasiswa. Hasil pengembangan mahasiswa diketahui CK, PK, TK dan TCK baik. PCK dan TPK mahasiswa dalam kategori cukup baik. Pengembangan TPACK ini menjadi kemampuan penting yang akan membekali mahasiswa calon guru mempersiapkan diri sebagai guru yang berkualitas. Hasil analisis data pengetahuan domain TPACK berada pada kategori sedang yang mana menunjukkan bahwa mahasiswa calon guru telah memiliki pengetahuan tentang bagaimana mengintegrasikan teknologi, konten dan pedagogi dalam pembelajaran. Keywords: TPACK, pengembangan, perangkat pembelajaran
Co-Authors Cahyanto, Bagus Dias Laksita Dewi, Naomi Dwi Apriliani, Denisya Nurdianasari, Nindya Rani Darmayanti Vivi Darmayanti