Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal el-Huda: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Keagamaan Journal of Science and Education Research
Widiani, Noviatul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 22 Mataram Widiani, Noviatul; Rohana Hariani Intiana, Siti; Erna Sofiyanti Ningsih, Baiq; Mudena, Mudena
Jurnal el-Huda Vol 14 No 02 (2023): Jurnal el-Huda
Publisher : LP2M, Institut Agama Islam Qamarul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59702/el-huda.v14i02.68

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 22 Mataram materi keliling bangun datar melalui pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Data hasil penelitian diperoleh dari tes hasil belajar siswa, hasil observasi selama proses kegiatan pembelajaran berlangsung menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa dalam menerapkan pendekatan Pembelajaran Mathematika Realistik (PMR). Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas IV SDN 22 Mataram mengalami peningkatan. Hal tersebut ditunjukkan dengan peningkatan persentase hasil belajar siswa untuk setiap siklusnya. Hasil belajar siswa pada prasiklus memperoleh nilai di atas KKM hanya 18 siswa dari 44 siswa, nilai rata-rata kelas sebesar 65 (cukup) dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 41% (kurang) meningkat pada Siklus I menunjukkan bahwa siswa yang mendapat nilai diatas KKM ada 28 siswa, nilai rata- rata kelas sebesar 74 (baik) dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 64% (cukup). Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus II menunjukkan bahwa siswa yang mendapat nilai diatas KKM ada 41 siswa, nilai rata-rata kelas sebesar 83 (baik) dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 93% (sangat baik).Peningkatan yang cukup signifikan juga terjadi pada pada hasil observasi aktivitas yang dilakukan oleh guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Dari keseluruhan siklus yang telah dilakukan, dengan menggunakan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) disimpulkan bahwa guru telah mampu meningkatkan hasil belajar siswa materi keliling bangun datar di kelas IV SDN 22 Mataram Tahun Pelajaran 2023/2024.
Implementasi Strategi Active Learning dengan Metode Reading Aloud dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa SD Aditama, Wiranda Bayu; Widiani, Noviatul; Zohdi, Suhirman; Mukarromah, Aenullael
Journal of Science and Education Research Vol. 1 No. 1 (2022): Journal of Science and Education Research
Publisher : Yayasan Pendidikan Insan Mulia Utan Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62759/jser.v1i1.4

Abstract

Implementasi strategi active learning metode reading aloud bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak pada siswa kelas III SD. Data hasil penelitian melalui observasi diperoleh bahwa nilai rata-rata aktivitas siswa pada siklus I yaitu, 38,5 dengan kriteria cukup aktif namun terjadi peningkatan pada siklus II yaitu 48,5 dengan keriteria aktif. Data hasil belajar siswa melalui tes tulis pada siklus I dengan nilai rata-rata 79,16 dan siklus II adalah 83,47. Sedangkan skor ketuntasan belajar siswa secara klasikal pada siklus I adalah 79,16%, dan siklus II adalah 87,5%. Adapun penelitian ini dinyatakan berhasil karena telah tercapainya indikator pembelajaran dan mencapai atau lebih dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Selain itu, dapat disimpulkan ada peningkatan keterampilan menyimak siswa dengan menerapkan strategi active learning metode reading aloud siswa kelas III SD.
Co-Authors Aditama, Wiranda Bayu Erna Sofiyanti Ningsih, Baiq Mudena, Mudena Mukarromah, Aenullael Rohana Hariani Intiana, Siti Zohdi, Suhirman