Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abjadia, International Journal of Education Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M)
Irmawan, Dayu
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE CONCEPT OF SOCIAL STRATIFICATION AND ITS RELATIONSHIP WITH ISLAMIC EDUCATION Irmawan, Dayu
Abjadia : International Journal of Education Vol 9, No 1 (2024): Abjadia
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/abj.v9i1.26771

Abstract

This article aims to explain the relationship between Islamic education and social stratification in Indonesian society. Social stratification, which is divided into layers based on wealth, occupation, and education, affects individuals' positions in society. Islamic education does not recognize stratification, focusing instead on spiritual values and individual piety. This research method employs a literature review to explore ideas from various sources. The discussion highlights the system and dimensions of social stratification, its forms, and the factors influencing it. The correlation between Islamic education and social stratification indicates that education plays a crucial role in social mobility. The Quran, as the primary source of Islamic education, provides a foundation of values to guide society. In conclusion, education is the key to developing individuals' potential to achieve better positions while maintaining spiritual and moral values in a social context. Islamic education aims to shape morally upright and skilled individuals, promoting awareness of individual and social piety.
Penerapan Program “Educare” sebagai Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Selama Pembelajaran Online Muttaqin, Khoirul; Azizah, Hesty Hyldania; Wijayanti, Sukmay; Sari, Elinda; Safitri, Safillah; Qomariah, Salsabila Nur; Irmawan, Dayu; Tamimi, Ahmad Ishom; Taufiqurrahman, Mohammad; Khoiruddin, Achmad
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v3i1.16178

Abstract

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki jumlah warga terpapar virus covid-19 cukup. Hal ini menimbulkan berbagai problematika disegala aspek kehidupan manusia, termasuk pada aspek pendidikan. Dalam 2 tahun terakhir ini pendidikan di Indonesia tidak bisa berjalan sebagaimana mestinya. Siswa diharuskan untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran secara daring (jarak jauh). Kebijakan dikeluarkan karena dirasa efektif untuk memutus mata rantai penyebaran virus covid-19. Namun dibalik dampak positif tersebut, tentunya terdapat dampak negatif yang ditimbulkan salah satunya yakni sulitnya siswa dalam menerima materi pembelajaran yang didapatkan selama pembelajaran daring. Melalui kegiatan KSM-Tematik 2022 di Desa Kalisongo, Kecamatan Dau, mahasiswa UNISMA tertarik untuk membantu memberikan solusi dengan menerapkan kegiatan “Educare” sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di masa pembelajaran online. Kegiatan educare ini dilakukan 4 kali dalam seminggu dengan tujuan membantu siswa dalam mengerjakan tugas maupun membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran yang sudah mereka dapatkan di sekolah. Kegiatan tersebut dinilai efektif, karena dengan kegiatan tersebut siswa merasa mendapatkan bimbingan dan arahan meski pembelajaran dilakukan dari rumah.
Co-Authors Azizah, Hesty Hyldania Khoiruddin, Achmad Muttaqin, Khoirul Qomariah, Salsabila Nur Safitri, Safillah Sari, Elinda Tamimi, Ahmad Ishom Taufiqurrahman, Mohammad Wijayanti, Sukmay