Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika
Andini, Intan Zahrah Tri
Unknown Affiliation
Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Statistika berdasarkan Kriteria Watson ditinjau dari Gender Andini, Intan Zahrah Tri; Sutirna, Sutirna
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3144

Abstract

Sebagian siswa masih menganggap bahwa matematika merupakan pelajaran yang sulit untuk dipahami sehingga menyebabkan siswa mengalami kesulitan-kesulitan dalam proses belajar matematika, salah satunya yaitu kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menddeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika materi statistika berdasarkan prespektif gender. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan subjek pada penelitian ini menggunakan teknik pengambilan subjek dengan kriteria tertentu (purposive). Data penelitian ini diperoleh dari tes uraian pada materi statistika dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa siswa laki-laki cenderung melakukan kesalahan data tidak tepat, kesalahan kesimpulan hilang, dan kesalahan selain ketujuh kriteria Watson. Sedangkan siswa perempuan dominan melakukan kesalahan kesimpulan hilang.
Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Statistika berdasarkan Kriteria Watson ditinjau dari Gender Andini, Intan Zahrah Tri; Sutirna, Sutirna
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3144

Abstract

Sebagian siswa masih menganggap bahwa matematika merupakan pelajaran yang sulit untuk dipahami sehingga menyebabkan siswa mengalami kesulitan-kesulitan dalam proses belajar matematika, salah satunya yaitu kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menddeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika materi statistika berdasarkan prespektif gender. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan subjek pada penelitian ini menggunakan teknik pengambilan subjek dengan kriteria tertentu (purposive). Data penelitian ini diperoleh dari tes uraian pada materi statistika dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa siswa laki-laki cenderung melakukan kesalahan data tidak tepat, kesalahan kesimpulan hilang, dan kesalahan selain ketujuh kriteria Watson. Sedangkan siswa perempuan dominan melakukan kesalahan kesimpulan hilang.
Co-Authors