Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin NUMBERS: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Novmewi, Yusuf
Unknown Affiliation
Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP Novmewi, Yusuf
NUMBERS : Jurnal Pendidikan Matematika & Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 2 No. 2 (2024): April - June
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif matematis adalah kemampuan untuk menghasilkan ide–ide baru dan menemukan solusi yang tidak terduga. Tujuan penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang belajar dengan guided discovery learning dibandingkan dengan siswa yang belajar dengan model konvensional. Penelitian ini merupakan penelitan kuantitatif dengan menggunakan desain kuasi eksperimen tipe nonequivalent control group design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Pagedangan tahun ajaran 2022/2023. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas VII B sebagai kelas eksperimen yaitu kelas yang menggunakan model guided discovery lerning dan kelas VII C sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Pada penelitian yang dilakukan, diperoleh rata-rata nilai Normalized Change kelas eksperimen sebesar 0,42 dan kelas kontrol sebesar 0,07. Pengujian hipotesis penelitian dilakukan dengan uji mann whitney menggunakan SPSS dan taraf signifikansi 5%. Hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa hipotesis nilai sig. sebesar 0,000 < 0,05 artinya H0 ditolak, menunjukan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang belajar dengan guided discovery learning lebih baik daripada siswa yang belajar dengan model konvensional.
Manajemen Pembelajaran pada Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences) Siswa ABK dalam lingkup pendidikan Inklusi Haratua, Chandra Sagul; Hatami, Alifa Syauqi; Yusup, Muhamad; Kurniasari, Reni Oktavia; Novmewi, Yusuf
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v7i2.1878

Abstract

Manajemen Pembelajaran pada Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences) Peserta Didik di Pendidikan Iniklusi (Studi Kasus di SMP IT AT-TAUFIQ Depok)” ini memiliki tujuan utama untuk mendeskripsikan penggambaran perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta unsur pendukung dan penghambat dalam manajemen pembelajaran sekolah inklusi.  Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekaan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengelolaan pembelajaran di SMP IT AT-TAUFIQ Depok meliputi beberapa tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta memiliki faktor pendukung dan penghambat proses pengelolaan pembelajaran
Co-Authors Haratua, Chandra Sagul Hatami, Alifa Syauqi Kurniasari, Reni Oktavia Muhamad Yusup