Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analisis Kelayakan Isi dan Kelayakan Penyajian Buku Referensi Tes dan Pengukuran Olahraga Popular untuk Mata Kuliah Tes dan Pengukuran pada Mahasiswa Fk Ikor Untirta Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022 Danang Prama Dhani; Andy Widhiya Bayu Utomo; Aba Sandi Prayoga; Januar Abdillah Santoso
Jurnal Pendidikan Modern Vol. 8 No. 3 (2023): Edisi Mei
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v8i3.738

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui kelayakan isi dan kelayakan penyajian dari sebuah buku yang menjadi salah satu referensi dalam perkuliahan FK IKOR Untirta pada semester genap tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian survey, pengumpulan data yang dilakukan dengan tekhnik pemberian angket, Sampel yang digunakan adalah 24 mahasiswa semester 6 tahun ajaran 2021/2022 sebagai konsumen dari buku tersebut. Dari hasil analisis yang isi yang dilakukan pada buku referensi yang berjudul tes dan pengukuran olahraga Populer karangan Danang Prama Dhani untuk komponen kelayakan isi pada penilaian subkomponen yaitu Sinkronisasi Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Materi buku dengan Capaian Pembelajaran (CP) dalam Fase Pembelajaran menurut penilaian konsumen diperoleh hasil sangat sesuai sebesar 35%, sesuai 42%, cukup sesuai sebesar 21%, kurang sesuai 2%. Pada Penilaian subkomponen Kebenaran Materi Sesuai dengan kaidah Keilmuan diperoleh hasil sangat sesuai sebesar 100%. Pada subkomponen kemutakhiran, kontekstualitas dan keterlaksanaan (fisibilitas), Diperoleh hasil sangat sesuai sebesar 21%, sesuai 50%, cukup sesuai sebesar 17%, kurang sesuai 13%. Pada subkomponen Penguatan Profil Pelajar Pancasila Diperoleh hasil sangat sesuai sebesar 0 %, sesuai 8 %, cukup sesuai sebesar 33%, kurang sesuai 58%. Dari semua komponen tersebut kelayakan isi tersebut diatas diperoleh hasil sangat layak sebesar 20 %, layak 35 %, kurang layak sebesar 25%, kurang layak 19%. Penilaian berikutnya merupakan tingkat komponen penyajian. Pada subkomponen yaitu tekhnik penyajian diperoleh skor hasil sangat layak sebesar 65 %, layak 23 %, kurang layak sebesar 13%, kurang layak 0%. Sedangkan pada Subkomponen Dukungan Penyajian diperoleh skor hasil sangat layak sebesar 4 %, layak 8 %, kurang layak sebesar 38%, kurang layak 50%. %. Dari semua komponen tersebut penilaian komponen kelayakan penyajian tersebut diatas diperoleh hasil sangat layak sebesar 34 %, layak 16 %, kurang layak sebesar 25%, kurang layak 25%. Terlihat bahwa jika secara penilaian isi maupun penyajian, buku referensi tes dan pengukuran olahraga popular untuk mata kuliah tes dan pengukuran masih memerlukan beberapa evaluasi untuk dimata konsumen, terlihat menurut penilaian konsumen buku tersebut dinilai layak dan sangat layak adalah 47%, sedangkan sisanya sebesar 53% dirasa kurang layak dan tidak layak.
Edukasi Gaya Hidup Sehat Untuk Meningkatkan Literasi Kesehatan Siswa SMK Andreawati, Devi; Wijayanti, Agustiyani; Ashim Hanif, Nak Mas; Fadhillah, Atikawati; Muhammad Rio Satriananta; Nur Aminullah; Rahmawati, Yeni; Januar Abdillah Santoso
TEKIBA : Jurnal Teknologi dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): TEKIBA : Jurnal Teknologi dan Pengabdian Masyarakat (Januari)
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/tekiba.v6i1.6727

Abstract

This study aims to describe the level of healthy lifestyle practices and health literacy among students at SMK Negeri 2 Tenggarong as a basis for strengthening adolescent health promotion programs. A descriptive quantitative design was employed using a questionnaire consisting of four key indicators: healthy eating habits, physical activity, rest and mental health, as well as hygiene and healthy behavior. A total of 192 students participated as respondents and completed a four-point Likert scale questionnaire. The results indicate that most students demonstrated moderate to high levels of healthy lifestyle practices. In terms of eating habits, the majority reported regular breakfast consumption, adequate intake of fruits and vegetables, and limited consumption of sugary drinks. Students also showed good physical activity levels, with many actively engaging in sports and daily movement. The rest and mental health indicator revealed that most students had sufficient sleep duration and stable emotional conditions, although late-night gadget use remained an issue for some. Hygiene practices were generally high, reflecting strong awareness of personal and environmental cleanliness. Overall, the findings suggest that students' health literacy is relatively good, yet continuous reinforcement through school-based socialization and educational interventions is needed to ensure consistent and sustainable healthy behaviors.