Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Journal Transformation of Mandalika Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru
Choirul Hudha
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Orang Tua Dalam Membangun Kontruksi Pengetahuan Ekonomi Pada Anak Usia Dini Di Desa Tamanan Kecamatan Gempol-Pasuruan Rachmawati, Sela; Tri Andini, Yuli; Choirul Hudha
Jurnal Pendidikan Modern Vol. 9 No. 2 (2024): Edisi Januari
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v9i2.905

Abstract

Pengetahuan ekonomi sangat penting karena ekonomi memainkan peran sentral dalam kehidupan manusia. Ilmu ekonomi adalah the science of choice. Pengetahuan ekonomi membantu orang dalam pengambilan keputusan terbaik pada berbagai pilihan setiap hari, dalam hal mengelola keuangan pribadi, investasi dan pengeluaran. Kontruksi pengetahuan ekonomi ini sangat penting karena dapat membentuk perilaku dalam pengelolaan keuangan. Kontruksi pengetahuan ekonomi ini masih belum dilakukan secara massif. Pengetahuan ekonomi di usia dini bukan sekedar pengenalan dasar dari uang, namun membangun pemahaman lebih dari itu, yaitu awal dari pengelolaan uang yang bijak. Anak-anak dilatih mengontrol keinginan agar tidak ada pengeluaran yang tidak perlu. Sehingga anak anak bisa membedakan antara keinginan dan kebutuhan. Beberapa peneliti berpendapat bahwa pengetahuan ekonomi diberikan pada saat remaja. Karena pada usia remaja anak-anak sudah dapat berpikir secara logis dan lebih mudah memahami sesuatu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 10 orang yang berdomisili di Dsn. Tamanan, Desa Kepulungan-Kecamatan Gempol-Pasuruan. Berdasarkan penelitian ini bahwa peran orangtua sangat penting dalam membangun kontruksi pengetahuan ekonomi melalui pembelajaran by experience.
KERAPUHAN LITERASI: PARADOKS TRANSFORMASI DIGITAL DI KALANGAN GENERASI Z Choirul Hudha; Putri Wulandari; Sela Rachmawati
Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru Vol. 16 (2024): TING XVI 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan transformasi digital menjadi suatu keniscayaan dalam proses pembelajaran dan pembentukan pengetahuan di kalangan generasi Z. transformasi digital memberikan akses informasi kepada semua orang yang dimana informasi tersebut diharapkan memberikan dampak peningkatan literasi digital. Meskipun generasi ini dikenal sebagai generasi yang lahir dan tumbuh dengan pengalaman teknologi yang canggih, pada kenyataannya mereka lemah dalam mengelola informasi dengan baik. Tujuan penelitian ini mengungkapkan pentingnya strategi pendidikan yang efektif untuk memperkuat kemampuan literasi di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam dan observasi partisipasi. Adapun hasil penelitian ini menunjukan adanya paradoks di kalangan generasi Z, di mana kemampuan mengelola substansi informasi yang di dapat berbanding terbalik dengan perkembangan transformasi digital tersebut. Paradoks ini muncul dari tingginya ketergantungan pada teknologi dan media sosial, yang sering kali mengakibatkan penurunan kemampuan literasi, termasuk membaca, menulis, berpikir kritis dan analitis. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pendidikan yang lebih holistik dan inovatif untuk membekali Generasi Z dengan keterampilan literasi yang diperlukan di era digital. Penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pendidik, pembuat kebijakan, dan masyarakat dalam menghadapi tantangan perkembangan transformasi digital yang semakin pesat dalam meningkatkan literasi di kalangan Generasi Z.
Pengaruh Penggunaan E-Money dan Kontrol Diri Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jember Nurus Shofa Septi Ningrum; Riyanto Efendi; Astrian; Choirul Hudha; Vicky
Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956 Vol. 6 No. 12 (2025): Desember
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jtm.v6i12.5858

Abstract

The development of digital financial technology, particularly electronic money (e-money), has made transactions easier. However, this convenience also has the potential to increase consumptive behavior, especially among students. Students often buy things simply because they want them, so it is hoped that students can control themselves in order to prioritize their needs over their wants. This study aims to evaluate the impact of electronic money usage and personal regulation on the consumption patterns of students in the Economics Education Study Program at the University of Jember. The research focuses on the role of non-cash transactions and personal capacity in limiting students' impulse buying. The evaluation method used is multiple linear regression analysis with the support of SPSS software version 23. The research findings reveal that: (1) the use of electronic money does not have a significant effect on student consumption patterns; (2) personal regulation also does not show a significant impact when tested separately; and (3) when both factors are analyzed together, they are proven to significantly influence consumption patterns with a significance level of 0.025 and a coefficient of determination of 0.073. These results indicate that electronic money and personal regulation only contribute about 7.3% to shaping student consumption patterns, while the remaining 92.7% is influenced by external variables that were not investigated in this study
Co-Authors Astrian Nurus Shofa Septi Ningrum PUTRI WULANDARI Rachmawati, Sela Riyanto Efendi Sela Rachmawati Tri Andini, Yuli Vicky