Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal 'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab Maharaat Lughawiyyat
Lailiyah, Selviatul
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
تيك توك لتعليم مهارة الكلام لدي طلبة الفصل الخامس بالمدرسة الابتدائية Lailiyah, Selviatul; Mufidah , Nuril
'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 12 No. 01 (2023): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/arabiyya.v12i01.1089

Abstract

تهدف هذا البحث لمعرفة 1) كيف خطة تيك توك في التعليم. 2) كيف يكون تيك توك في التعليم اللغة العربية للأطفال. 3) كيف استخدام تيك توك لتعليم مهارة الكلام لدى الطلبة للفصل 5 المدرسة الابتدائية. وأما خلفية البحث فهو أن أكثر من الأطفال اليوم يستخدمون الهواتف الذكية كوسائل الترفيهبدلًا من وسائل التعلم ومن أهم برامجها تيك توك. أما منهج هذا البحث فهو منهج وصفي نوعي بالملاحظة لظاهرة تيك توك والمقابلة مع الطلبة الفصل الخامسة من المدرسة الابتدائية المستخدمين تيك توك والطلبة الفصل الخامس من المدرسة الابتدائيةالذين لا يستخدمون تيك توك والتوثيق. ومن نتائج هذا البحث معرفة خطة برنامج تيك توك في التعليم، كيفيةاستخدام تيك توك في تعليم اللغة العربية لطلاب وكيفيةتقويمبرنامج تيك توك في تعليم مهارة الكلام لدي طلبة الفصل الخامسبالمدرسة الابتدائية.
برنامج الموهبة العربية كمفتاح نجاح تدريب فن الكلام في معهد النقاية الإسلامي مادورا Lailiyah, Selviatul; Mubaligh, Ahmad; Faruq, Muh
Maharaat Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 4 No 1 (2025): Maharaat Lughawiyyat
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jpba.v4i1.14854

Abstract

The aim of this research is to describe the strategies of Arabic speaking skills training at the Annuqayah Islamic Boarding School Madura. The factors that help and factors that hinder the performance of this strategy. This research was conducted using a qualitative descriptive approach. Data collection was carried out by observing the Mauhibah Arabiyah Program, interviews with female supervisors, administrators and students, as well as studying documents. The Miles and Huberman method was used to analyze the data, which consists of four steps: collecting data, classifying it, presenting it, and drawing conclusions from it. The research results show that the speaking arts training strategy in the Mauhibah Arabiyah Program for Annuqayah Islamic boarding school Madura students is achieved in three forms: 1) scientific debate 2) public speaking 3) and story telling. The internal factor that plays a role is female student discipline. External supporting factors are teacher discipline, the existence of special texts, encouragement and supervision of female graduates, as well as in-depth supervision from female administrators and supervisors and the Arab environment. The internal inhibiting factor is the lack of self-confidence of new female students, while the external inhibiting factor is limited educational methods and communication tools. Keywords: Strategy, Speaking Skills, Mauhibah Arabiyah Program
Co-Authors Ahmad Mubaligh Faruq, Muh Mufidah , Nuril