Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan
Istriyanti, Sri Fajar
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerepan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Prastiwi, Danik; Istriyanti, Sri Fajar; Sutoro, Meiria Wulandari; Sudigdo4, Anang; Santosa, Wijaya Heru
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 1 (2024): JANUARI (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i1.58027

Abstract

This research was designed with the aim of assessing the impact of implementing the Problem Based Learning (PBL) learning model on the achievement of Indonesian language learning for Class VI students at Karangrejo 3 Elementary School, Selomerto District, Wonosobo Regency. This type of research is Classroom Action Research (CAR) which adopts the spiral model from C. Kemmis and Mc. Taggart, with implementation in 2 cycles. Each cycle consists of four stages, namely planning, implementing actions, observing and reflecting. The data analysis technique in this research uses quantitative descriptive analysis techniques obtained from primary data during the research. The research results showed an increase in the level of completion of Indonesian cognitive learning outcomes scores, as measured by KKM ≥ 75, between pre-cycle, cycle 1 and cycle 2, amounting to 42.10%: 73.68%: 84.21%. From the findings of this research, it can be concluded that the application of problem-based learning has been proven to be able to increase the learning outcomes of Class VI students at SD 3 Karangrejo, Selomerto District in Indonesian language subjects, especially in the odd semester of the 2022/2023 academic year.
Peningkatan Minat Siswa Kelas 5 SD Berbantuan Media Gim Edukasi pada Materi Ciri Khusus Hewan Istriyanti, Sri Fajar; Nisa, Ana Fitrotun
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.6225

Abstract

Penelitian ini berjudul peningkatan minat siswa kelas 5 SD berbantuan media gim edukasi pada materi ciri khusus hewan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas media Gim Edukasi dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas 5 SD Negeri Balekambang. Penelitian ini dilakukan karena hasil evaluasi yang dilakukan guru pada Muatan Pelajaran Matematika Materi Ciri Khusus Hewan, dengan hasil 22 peserta didik (78.5%) mendapatkan nilai di bawah KKM, sementara sisanya 6 peserta didik (11.5%) mencapai nilai KKM. Bahkan nilai rata-rata kelasnya hanya mencapai 58,42 sedangkan nilai KKM sendiri adalah 75. Metode yang digunakan adalah penelitian eksperimen merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya akibat treatment pada subjek yang diselidiki. Berdasarkan nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukkan bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata minat belajar siswa kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol yaitu nilai rata-rata minat belajar kelas kotrol sebesar 85,04 sedangkan kelas eksperimen sebesar 90,27 yang berarti terdapat selisih sebesar 5,23. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara peningkatan minat belajar ciri khusus hewan siswa kelas eksperimen dan siswa kelas kontrol. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran berbantuan media Gim Edukasi efektif untuk meningkatakan minat belajar siswa kelas 5 SD Negeri Balekambang pada ciri khusus hewan.
Co-Authors Ana Fitrotun Nisa, Ana Fitrotun Prastiwi, Danik Sudigdo4, Anang Sutoro, Meiria Wulandari Wijaya Heru Santosa, Wijaya Heru