Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Hanifa, Assifa Atsna
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perkembangan Aspek Fonologis pada Tuturan Penyandang Sindrom Down Hanifa, Assifa Atsna; Garwita, Elpida Fathi; Kurnia, Dona Aji
Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 9 No. 2 (2023): Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diksa.v9i2.32023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan produksi vokal dan konsonan pada tuturan penyandang sindrom down; dan (2) mengetahui bentuk penyimpangan fonologis pada tuturan penyandang sindrom down. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menggambarkan produksi bunyi vokal dan konsonan, serta bentuk penyimpangan fonologis dalam pengujaran-pengujaran penyandang sindrom down. Subjek dalam penelitian ini adalah penderita sindrom down dengan inisial CM, yang berusia 19 tahun dan berjenis kelamin perempuan. Data dalam penelitian berupa tuturan yang diproduksi oleh CM. Teknik pengumpulan data yang diterapkan dalam penelitian ini berupa teknik simak dan catat, serta teknik analisis data berupa kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CM mampu memproduksi bunyi-bunyi vokal yang meliputi [u], [e], [ə], dan [o] secara sempurna, baik ditinjau dari distribusi maupun pembentukan suku katanya. Bunyi konsonan yang mampu diproduksi oleh CM antara lain [b], [f], [j], [l], [m], [n], [p], [q], [t], [v], [w], [x], [y] dan [z]. Kemudian bentuk penyimpangan fonologis yang terdapat pada tuturan CM antara lain penggantian fonem, penghilangan fonem, dan penambahan fonem.
Nilai Pendidikan Karakter dalam Iklan Layanan Masyarakat di Youtube Hanifa, Assifa Atsna; Rinjani, Siti; Garwita, Elpida Fathi; ZA., Mahmudah Fitriyah
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 6, No 3 (2023): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v6i3.15956

Abstract

Abstrak: Pendidikan karakter adalah pendidikan yang berfokus pada watak, moral, budi pekerti, dan nilai. Penguatan nilai pendidikan karakter sangat penting bagi pertumbuhan dan perkembangan karakter pelajar, terlebih dalam menghadapi perkembangan zaman. Oleh karena itu, baik pemerintah, sekolah, maupun masyarakat, kini turut berkontribusi terhadap penguatan pendidikan karakter pelajar Indonesia. Salah satu upaya yang dilakukan adalah menyebarkan iklan layanan masyarakat yang mengandung nilai pendidikan karakter. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam iklan layanan masyarakat yang diunggah oleh akun Cerdas Berkarakter Kemdikbud di platform YouTube. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa teknik simak dan teknik catat, serta teknik analisis data berupa analisis isi (analysis content). Berdasarkan analisis yang dilakukan, terdapat 8 (delapan) nilai pendidikan karakter dalam iklan layanan masyarakat di YouTube, di antaranya: (1) mandiri; (2) tanggung jawab; (3) religius; (4) toleransi; (5) kreatif; (6) disiplin; (7) karakter peduli sosial; dan (8) komunikatif atau bersahabat.Abstract: Character education is education that focuses on character, morals, ethics, and values. Strengthening the value of character education is very important for the growth and development of student character, especially in dealing with the times. Therefore, both the government, schools and the community are now contributing to strengthening the character education of Indonesian students. One of the efforts made is to distribute public service advertisements that contain character education values. This study aims to describe the values of educational character in public advertising services uploaded by Cerdas Berkarakter Kemdikbud account on the YouTube platform. This study uses a qualitative descriptive method, with data collection techniques in the form of listening and note-taking techniques, as well as data analysis techniques in the form of content analysis (content analysis). Based on the analysis conducted, there are 8 (eight) educational character values in public service advertisements on YouTube, including: (1) independent; (2) responsibility; (3) religious; (4) tolerance; (5) creative; (6) discipline; (7) social caring character; and (8) communicative or friendly.
Co-Authors Dona Aji Karunia Putra, Dona Aji Karunia Garwita, Elpida Fathi Rinjani, Siti ZA., Mahmudah Fitriyah