Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris (JUPENSI) ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora
Altoviah Nuha Belvar
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Orang Tua/Wali Murid SDN Pondok Pinang 01 Pagi dalam Implementasi Kurikulum 2013 Altoviah Nuha Belvar; Hindun Hindun
Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Vol. 4 No. 1 (2024): April : Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jupensi.v4i1.3273

Abstract

This research aims to determine the role played by parents or guardians of students at Pondok Pinang 01 Pagi State Elementary School (SDN) in supporting and involving themselves in the implementation of the 2013 Curriculum. The active role of parents is considered a factor in the successful implementation of this curriculum. This research use desciptive qualitative approach. Qualitative, descriptive research is a problem formulation that guides research to explore or photograph the social situation that will be studied thoroughly, broadly and in depth. The method used to obtain data is research by distributing questionnaire forms through an approach that allows researchers to collect data from respondents through written questionnaires. The results of the research show that parents are actively involved in supporting their children's learning, both through participation in learning activities at home, support for student project assignments, and through collaboration with teachers. Children who have active support and involvement from parents tend to show improved academic achievement. This support can include helping with homework, providing positive reinforcement, and motivating the child to learn.
Problematika Keterampilan Membaca pada Generasi Z Altoviah Nuha Belvar; Raihana Virza Aulia Lestari; Firial Fauziyah Diba; Mahmudah Fitriyah Z.A
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 1 No. 3 (2024): Februari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v1i3.777

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi problematika keterampilan membaca yang dihadapi oleh Generasi Z, sebuah kelompok generasi yang tumbuh dalam era teknologi dan informasi yang cepat. Fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi media dan efektivitas keterampilan membaca generasi ini, serta menjelajahi solusi dan strategi untuk meningkatkan literasi membaca mereka. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif, dengan dikumpulkan melalui kata-kata tertulis atau lisan dari partisipan atau perilaku yang diamati dalam penelitian ini. Metode kualitatif dipilih karena data yang dihasilkan berupa respons terhadap pengetahuan dan keterampilan generasi z terhadap keterampilan membaca. Dalam menghadapi problematika ini, penerapan pendekatan pendidikan karakter yang dapat mendorong etika membaca, peningkatan akses terhadap bahan bacaan yang beragam, dan pemanfaatan teknologi sebagai alat untuk meningkatkan kemampuan keterampilan membaca yang baik dan efektif. Implementasi strategi-strategi ini dapat memberikan solusi konkret untuk meningkatkan keterampilan membaca Generasi Z, mendukung pengembangan literasi mereka, dan mempersiapkan mereka menghadapi tuntutan literasi modern.
Co-Authors Firial Fauziyah Diba Hindun Hindun Mahmudah Fitriyah Z.A Raihana Virza Aulia Lestari