Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research
Alwani, Putri
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Bahan Ajar Buku Pintar Membaca Berbasis QR-Code pada Keterampilan Membaca Siswa di Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SD Negeri Napallicin Alwani, Putri; Rosalina, Elya; K, R. Angga Bagus
LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol 4 No 1 (2023): LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/literatur.v4i1.7399

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk bahan ajar buku pintar membaca berbasis QR-Code. Menguji kevalidan, kepraktisan dan keefektifan bahan ajar buku pintar membaca berbasis QR-Code untuk siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini sebanyak 17 siswa dan siswa kelas II SD Neger Napalliicin. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi, dan angket. Berdasarkan hasil validasi bahan ajar buku pintar membaca berbasis QR-Code berdasarkan penilian ahli bahasa, materi dan media menuinjukan bahwa bahan ajar memenuhi kriteria valid dengan skor rata-rata 0,82. Sedangkan dari analisis penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa diperoleh bahwa bahan ajar buku pintar membaca berbasis QR-Code memenuhi kriteria praktis dengan skor rata-rata 85,52%. Pada uji lapangan diperoleh N-gain (g) sebesar 0,73 dengan klasifikasi tinggi, yang artinya bahan ajar buku pintar membaca berbasis QR-Code memiliki efektifitas tinggi. Simpulan, bahwa bahan ajar buku pintar membaca berbsis QR-Code terbukti valid, praktis dan memiliki keefektifan dalam pembelajaran untuk siswa sekolah dasar. Kata Kunci: Buku Pintar, Pengembangan, QR-Code
Implementasi Penguatan Profil Pancasila Tema Kearifan Lokal dengan Kontekstualisasi Permainan Tradisional Congklak Saputri, Ayu; Alwani, Putri; Apriani, Putri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11123

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji literatur terkait implementasi Penguatan Profil Pancasila (PPP) tema kearifan lokal dengan kontekstualisasi permainan tradisional congklak. Kajian ini dilakukan dengan menganalisis berbagai sumber literatur, seperti jurnal ilmiah, artikel ilmiah, dan buku. Hasil kajian menunjukkan bahwa permainan congklak memiliki nilai-nilai kearifan lokal yang dapat ditanamkan kepada peserta didik melalui implementasi PPP. Nilai-nilai tersebut antara lain gotong royong, musyawarah mufakat, adil dan bijaksana, serta menghargai perbedaan.Penelitian ini menemukan beberapa strategi yang dapat digunakan untuk mengimplementasikan PPP tema kearifan lokal dengan kontekstualisasi permainan congklak. Strategi yang dimaksud adalah Mengintegrasikan permainan congklak dalam pembelajaran, Melakukan kegiatan ekstrakurikuler, Membuat media pembelajaran. Permainan congklak dapat diintegrasikan dalam pembelajaran di berbagai mata pelajaran, seperti matematika, bahasa Indonesia, dan pendidikan karakter. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi PPP tema kearifan lokal dengan kontekstualisasi permainan congklak merupakan salah satu strategi efektif untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila kepada peserta didik. Strategi ini dapat dilakukan dengan berbagai cara, seperti mengintegrasikan permainan congklak dalam pembelajaran, melakukan kegiatan ekstrakurikuler, dan membuat media pembelajaran.
Co-Authors Apriani, Putri Ayu Saputri, Ayu K, R. Angga Bagus Rosalina, Elya