Articles
<![CDATA[Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) IPA Berbasis Kontekstual di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Muhammad Arifibillah]]>;
<![CDATA[Eka Lokaria]]>;
<![CDATA[Elya Rosalina]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2586
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan LKS IPA berbasis kontekstual materi organ gerak hewan dan manusia di kelas V SDIT Rhaudatul Jannah Lubuklinggau, 2) menghasilkan LKS IPA berbasis kontekstual materi organ gerak hewan dan manusia yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (research and Development), yang menggunakan produk berupa LKS yang dikembangkan menggunakan model 4D. Hasil validasi dari ahli bahasa mendapatkan kriteria “valid” dengan skor 58 validasi materi mendapatkan kriteria “sangat valid” dengan skor 99 dan validasi media mendapatkan kriteria “sangat valid” dengan skor 129. Kemudian hasil kepraktisan dari respon guru mendapatkan kriteria “sangat praktis” dengan hasil 86%. Hasil kepraktisan dari respon peserta didik terhadap LKS yang dikembangkan dengan uji coba perorangan (one to one) mendapatkan kriteria sangat praktis dengan hasil 97,7% dan hasil kelompok kecil (small gorup) dengan kriteria sangat praktis dengan hasil 91,8%.]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN PEMBUATAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS OUTDOOR LEARNING PADA GURU SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Elya Rosalina]]>;
<![CDATA[Novianti Mandasari]]>;
<![CDATA[Andriana Sofiarini]]>
<![CDATA[ PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal PKM Linggau (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (559.851 KB)
|
DOI: 10.55526/pkml.v2i2.294
<![CDATA[Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini mengangkat tema mengenai “Pendampingan Pembuatan Lembar Kerja Siswa Berbasis Outdoor Learning pada Guru Sekolah Dasar Kecamatan Lubuklinggau Timur II Kota Lubuklinggau. Alasan tema ini diangkat adalah agar guru dalam penyampaian materi pembelajaran yang kurang efektif, sehingga penyampaian dalam proses pembelajaran masih bersifat konvensional lebih menarik supaya siswa akan termotivasi dalam belajar dan mudah memahami materi pelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan di SD Negeri 31 Lubuklinggau Kota Lubuklinggau. Peserta yang hadir yaitu dari Guru di SD Negeri 31 Lubuklinggau. Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan materi Pendampingan Pembuatan Lembar Kerja Siswa Berbasis Outdoor Learning. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat yang telah dilaksanakan oleh tim pengabdian kepada masyarakat kepada para peserta kegiatan berdampak positif, hal ini terlihat jelas karena hampir secara keseluruhan dari peserta kegiatan dapat membuat dan mengaplikasikan ilmu yang didapat dari penyampaian narasumber. Kemudian selanjutnya hasil dari produk yang dibuat oleh para peserta kegiatan dianalisis dan di evaluasi untuk mengetahui ketercapaian dari kegiatan pendampingan yang dilakukan oleh narasumber.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Roda Berputar (Rotar) Dalam Pembelajaran IPA Kelas V SD Negeri 2 Trikarya ]]>
<![CDATA[Iksan Saputra]]>;
<![CDATA[Elya Rosalina]]>;
<![CDATA[Asep Sukenda Egok]]>
<![CDATA[ Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Vol 1, No 2 (2022): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[PPG IKIP Siliwangi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1064.537 KB)
|
DOI: 10.22460/jpp.v1i2.10918
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media roda berputar (rotar) dalam pembelajaran IPA kelas V SD Negeri 2 Trikarya. Jenis penelitian ini yakni Research and Development dengan model pengembangan 4D. Subjek penelitian ini berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yakni wawancara, angket dan tes. Berdasarkan hasil uji kevalidan diperoleh skor keseluruhan sebesar 0,81 dengan kategori tinggi. Hasil dari uji kepraktisan dengan skor rata-rata keseluruhan 94,21 dengan kategori sangat praktis. Dan hasil dari uji efektifitas dengan skor rata-rata keseluruhan 0,77 dengan kategori tinggi, sehingga dapat disimpulkan bahwa media roda berputar (rotar) memenuhi kriteria valid, praktis dan efektivitas. ]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI QUIZIZ PADA GURU SEKOLAH DASAR GUGUS II ]]>
<![CDATA[Elya Rosalina]]>;
<![CDATA[Novianti Mandasari]]>
<![CDATA[ Bakti Nusantara Linggau: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2022): Bakti Nusantara Linggau ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3MKIL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55526/bnl.v2i3.408
<![CDATA[Perlu diketahui dalam proses pembelajaran yang akan dilaksanakan akan adanya interaksi antara sesorang guru dan siswa. Guru juga mempunyai peran yang sangat penting dalam pencapaian suatu keberhasilam saat pembelajaran berlangsung. Guru juga dituntut agar dapat merencanakan proses pembelajaran yang inovatif, kreatif, efektif, aktif serta tidak menimbulkan kebosanan pada diri siswa. Apalagi ketika masa pandemi covid 19 melanda Indonesia, dunia pendidikan banyak dilaksanakan secara daring, maka guru dituntut agar menguasai teknologi. Luaran kegiatan PKM ini berupa jurnal nasional terakreditasi. Adapun tujuan dari pelaksanaan PKM ini yaitu dalam proses pembelajaran seorang guru mampu menciptakan suasana yang menyenangkan dan tidak membosankan bagi siswa, guru mampu mengintrasikan pembelajaran berbasis teknologi, dapat mempermudah siswa dan guru dalam memperoleh informasi. Selama ini dalam proses pembelajaran siswa kadang sering merasa bosan, oleh karena itu dengan adanya kegiatan PKM yang dilaksanakan oleh tim pengusul ini mampu mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.Berdasarkan permasalahan dan kebutuhan mitra, adapun solusi ditawarkan oleh tim pengusul kepada mitra untuk mengatasi permasalahan tersebut yakni dengan memberikan pelatihan kepada Guru-Guru Sekolah Dasar Gugus II Kecamatan Jayaloka untuk membuat media pembelajaran edukasi permainan dengan aplikasi Quiziz. Permasalahan yang dihadapi oleh guru yakni masih kurangnya pengetahuan akan ilmu teknologi informasi serta rendahnya minat guru dalam memanfaatkan media pembelajaran dalam prose pembelajaran. Dengan dilakukan pelatihan ini solusi yang diberikan yaitu dengan memberikan pemahaman serta praktek secara langsung bagaimana pembuatan media pembelajaran edukasi permainan aplikasi Quiziz.Pelaksanaan penyampaian materi kepada peserta kegiatan dilakukan dengan metode diskusi, tanya jawab dan ceramah. Sesi kegiatan dilaksanakan oleh tim pengusul yakni melalui dua tahap yaitu penyampaian materi dan praktek langsung pembuatan media pembelajaran aplikasi Quiziz. Peserta pelatihan yaitu seluruh Guru-Guru Sekolah Dasar Gugus II Kecamatan Jayaloka Kabupaten Musi Rawas.Evaluasi dalam pelaksanaan kegiatan ini yaitu saat mulainya dilaksanakan kegiatan pelatihan dan hasil dari pembuatan media pembelajaran aplikasi quiziz oleh peserta kegiatan. Adapun aspek yang akan dievalusi yaitu dimulai dari absensi, kegiatan peserta, kemampuan peserta dalam memahami materi yang telah diberikan oleh para narasumber.]]>
<![CDATA[Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas IV SD ]]>
<![CDATA[Rizka Ayu Aslama]]>;
<![CDATA[Zico Fakhrur Rozi]]>;
<![CDATA[Elya Rosalina]]>
<![CDATA[ Journal of Elementary School (JOES) Vol 5 No 2 (2022): Journal of Elementary School (JOES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31539/joes.v5i2.4068
<![CDATA[This study aims to determine the completeness of social studies learning outcomes after applying the Make A Match type of cooperative learning model in social studies subjects for fourth grade students of SD Negeri 1 Jambu Rejo. The type of research used is Experiment. The research population was all fourth graders of SD Negeri 1 Jambu Rejo, totaling 22 students. Sample selection was done by saturated sampling technique. The sample taken by all fourth graders of SD Negeri 1 Jambu Rejo totaled 22 students and was taught using the Make A Match type of cooperative learning model. The research method used is a quasi-experimental. The data collection technique used a test in the form of essay questions. The data obtained were analyzed using the z-test. Based on the results of the study obtained an average value of 78.33. The results of the z-test analysis obtained > which is 9.92 > 1.64, which indicates that is rejected and is accepted. Thus, it can be concluded that the social studies learning outcomes of fourth graders of SD Negeri 1 Jambu Rejo after using the Make A Match Cooperative Learning Model are significantly complete. Keywords: Application of the Make A Match Cooperative Learning Model, Social Studies Learning Outcomes]]>
<![CDATA[Pengembangan Modul Matematika Berbasis Contextual Teaching Learning pada Siswa Kelas IV 48 Lubuklinggau ]]>
<![CDATA[Endang Fitri Utami]]>;
<![CDATA[Elya Rosalina]]>;
<![CDATA[Aren Frima]]>
<![CDATA[ Journal of Education and Culture (JEC) Vol. 2 No. 2 (2022): Journal of Education and Culture ]]>
Publisher : <![CDATA[Indra institute Research & Publication ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (763.864 KB)
|
DOI: 10.58707/jec.v2i2.226
<![CDATA[This study aims to develop a product in the form of a mathematics module based on Contextual Teaching Learning for fourth grade elementary school students in accordance with the 2013 curriculum and produce valid, practical and effective modules for use in learning.This research is a development research with a four-D development model. Based on the results of the analysis of assessments by the three experts, namely: 80 linguists, 90 media experts, 95 material experts, it shows that the contextual teaching learning- based mathematics module on statistical material meets the very valid criteteria.While the results of the research on teacher practicality sheets obtained an average of 87,5% and students consisting of 6 people obtained an average of 93,3% that the Contextual Teaching Learning-based Mathematics Module met the very practical criteria. And the results of the research on the effectiveness of all fourth grade students showed that the Mathematics Module based on Contextual Teaching Learning met the criteria for being quite effective with a final score of 75, so it can be concluded that the Mathematics Module based on Contextual Teaching Learning statistical material met the criteria of being valid, practical and effective and could be used in learning.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOARD PADA PEMBELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR SISWA KELAS V SD NEGERI 13 LUBUKLINGGAU ]]>
<![CDATA[Nur Sakina]]>;
<![CDATA[Elya Rosalina]]>;
<![CDATA[Andriana Sofiarini]]>
<![CDATA[ Jurnal Genta Mulia Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Bina Bangsa Meulaboh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61290/gm.v13i2.111
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangkan media Pop Up Board dilihat dari segi valid, praktis serta efektif dari segi kegunaannya pada pembelajaran IPA Sekolah Dasar kelas V SD Negeri 13 Lubuklinggau. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D, dengan model pengembangan 4D. Subyek penelitian ini yaitu kelas V yang berjumlah 21 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, angket dan soal yang berjumlah 10 soal. Teknik analisis data yaitu analisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Data kevalidan dianalisis dengan menggunakan rumus dengan hasil 4,12 yang termasuk kategori sangat valid. Data kepraktisan dianalisis dengan menggunakan rumus k dengan hasil 82% dengan kategori sangat praktis. Data keefektifitasan dianalisi menggunakan rumus ketuntasan hasil belajar dengan nilai akhir 80,95 dengan kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media Pop Up Board dapat dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam segi kegunaaannya pada pembelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 13 Lubuklinggau.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DALAM PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI NAWANGSASI ]]>
<![CDATA[Krisma Dwi Sagita]]>;
<![CDATA[Elya Rosalina]]>;
<![CDATA[Andri Valen]]>
<![CDATA[ Primary Education Journal Silampari (PEJS) Vol 4 No 2 (2022): Primary Education Journal Silampari (PEJS) ]]>
Publisher : <![CDATA[LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31540/pejs.v4i2.2421
<![CDATA[This study aims to determine the completeness of social studies learning outcomes for fourth grade students of SD Negeri Nawangsasi for the 2020/2021 academic year after the application of the Cooperative Script learning model. The method used in this research is an experimental method with a pre-experimental research design. The population in this study were all fourth grade students of SD Negeri Nawangsasi and the sample in this study amounted to 28 students who were determined by saturated sampling. The data collected were analyzed using the z-test at the significant level α = 0.05, the zcount was 2.52 and> ztable was (1.64), so it could be concluded that the social studies learning outcomes of the fourth grade students of SD Negeri Nawangsasi used the Cooperative Script learning model. significantly complete. Keywords: Cooperative Script Model, Social Studies Learning, Learning Outcomes, Elementary School]]>
<![CDATA[Pengembangan E-Learning Berbasis Web Blog pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Datar ]]>
<![CDATA[Siska Kumala Sari]]>;
<![CDATA[Dodik Mulyono]]>;
<![CDATA[Elya Rosalina]]>
<![CDATA[ Journal of Elementary School (JOES) Vol 6 No 1 (2023): Journal of Elementary School (JOES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31539/joes.v6i1.4429
<![CDATA[The Research Aims To Find Out The Development Of Web-Based E-Learning Learning Media In Mathematics Subjects With Flat Shape Materials That Meet Valid And Practical Criteria. The research method used is research and development which refers to the Addie development model. Based on the results of small group trials conducted in Class IV Sdn 66 Lubuklinggau, it was found that, the results of the practicality of the Web Blog Learning Media are 90% and are in very practical criteria. Then the Validation Trial Conducted by 3 Validators of Media Experts, Language, and Materials, The Result of Media Web Blog Validation Is 0.87 with a High Category. Thus, it can be concluded that in the small group trial phase and the validation test, the criteria for validity and practicality were met. Learning Media Web Blogs on Mathematics Subjects Class IV Elementary Flat Building Materials Can be Used in the Teaching and Learning Process in Elementary Schools Keywords : Flat Wake, E-Learning, Mathematics, Web Blog]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Smart Board Mathematics pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Siti Masitoh Marpaung]]>;
<![CDATA[Elya Rosalina]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 4 (2023): August ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v5i4.5103
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media smart board mathematics pada pembelajaran matematika kelas V SD Negeri 48 Lubuklinggau yang valid dan praktis. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D. Model 4D terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap pendefenisian (define), perancangan (design) pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 48 Lubuk Linggau, dengan uji coba produk yaitu: uji coba one to one dan small group. Berdasarkan hasil analisis penilaian oleh tiga ahli yaitu: ahli bahasa, ahli materi, dan ahli media menunjukkan bahwa media smart board mathematics pada pembelajaran matematika kelas V SD Negeri 48 Lubuklinggau memenuhi kriteria valid dengan rata-rata skor 0,80. Sedangkan hasil analisis penilaian angket kepraktisan diperoleh bahwa media smart board mathematics pada pembelajaran matematika kelas V SD Negeri 48 Lubuklinggau memenuhi kriteria sangat praktis dengan skor rata-rata 98%, maka media smart board mathematics yang telah dikembangkan telah memenuhi syarat kevalidan dan kepraktisan sehingga layak untuk digunakan]]>
