Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walada: Journal of Primary Education Global Education Trends
Tamjidillah HM Amin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS DAMPAK PENERAPAN REWARD DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDN 2 TERONG TAWAH Dewi Geca Willda Farhi; Tamjidillah HM Amin
Walada: Journal of Primary Education Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 Nomor 1, Agustus 2022
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v1i2.9

Abstract

Penerapan reward dalam proses pembelajaran sangat berdampak terhadap pemahaman dan proses pembelajaran Matematika dikarenakan peserta didik akan merasa senang saat kemajuan yang dialami dihargai sehingga peserta didik akan antusias dalam proses pembelajaran. Penelitian ini berfokus pada 1) Apa saja bentuk-bentuk reward dalam pembelajaran Matematika kelas V SDN 2 Terong Tawah, 2) Bagaimana dampak penerapan reward dalam pembelajaran Matematika kelas V SDN 2 Terong Tawah. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif berjenis deskriptif. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan kesimpulan/verifikasi (conclusion drawing/verification). Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan credibility, transferability, dependability, dan confirmability. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Bentuk-bentuk reward dalam pembelajaran Matematika kelas V ada tiga yaitu pujian, hadiah dan penghormatan. Pujian diterapkan ketika peserta didik dapat menjawab pertanyaan dari pendidik dalam proses pembelajaran. Hadiah diterapkan ketika peserta didik mendapatkan nilai yang tinggi dalam ulangan Matematika. Dan penghormatan diterapkan ketika peserta didik telah selesai mengerjakan tugas. 2) Dampak penerapan reward dalam pembelajaran Matematika kelas V berdampak positif yaitu peserta didik merasa senang dan tertantang mengerjakan tugas ketika diterapkan reward berupa pujian, hadiah, dan penghormatan sehingga minat belajar peserta didik meningkat dan dapat mengerjakan tugas serta boleh pulang.
UPAYA GURU DALAM MEMBUDAYAKAN PERILAKU JUJUR DI SEKOLAH DASAR Tamjidillah HM Amin
Walada: Journal of Primary Education Vol. 2 No. 3 (2023): Volume 2 Nomor 3, Desember 2023
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v2i3.20

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh perhatian penulis terhadap perilaku jujur yang mulai luntur di kalangan para pelajar saat ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitiannya menunjukan (1) upaya guru dalam membudayakan perilaku jujur pada siswa dengan membuat aturan-aturan, memberikan motivasi, memberikan perhatian lebih kepada siswa-siswa tertentu, memberikan teguran bagi siswa yang melanggar dan memberikan keteladanan kepada siswa. (2) kendala yang dihadapi adalah kurangnya peran orang tua dalam mengontrol siswa ketika sedang dirumah dan mudahnya siswa megakses informasi yang kurang bermanfaat. (3) untuk mengatasi kendala-kendala tersebut guru menjalin kerjasama yang lebih baik lagi dengan orang tua dalam mengontrol siswa ketika di rumah
ISLAMIC BOARDING SCHOOL'S MANAGEMENT CASE STUDY IN ISLAMIC BOARDING SCHOOL Tamjidillah HM Amin
Global Education Trends Vol. 3 No. 2 (2025): GLOBAL EDUCATION TRENDS
Publisher : YAYASAN CENDEKIA CITRA GEMILANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/get.v2i2.223

Abstract

This study aims to gain a deep understanding of the Management of Pondok Pesantren Abu Hurairah Mataram and more specifically is to understand in depth about curriculum management, teacher management and educational staff, infrastructure management, financial management and student management at boarding school Abu Hurairah Mataram. This type of research is qualitative research with intrinsic design of Case Study. Data collection techniques: Interview, Observation and Documentation. The collected data is examined and researched through Triangulation. Furthermore, the data is organized, interpreted, and concluded so as to produce (1) Curriculum Management at Pondok Pesantren Abu Hurairah Mataram apply KTSP management but more emphasized on Takhassus curriculum (Curriculum Pondok Pesantren) (2) Management of educators and educational staff is more emphasis on recruitment of educators And educational personnel conducted through the tests of intellectual ability, language and talent and interests, have loyalty, selfless spirit (3) Financial management implements open management oriented to the values ​​of justice, honesty and sincere support the management of accountable and transparent .
Co-Authors Dewi Geca Willda Farhi