Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam
Akhirunnisa Hasibuan
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Nilai Pancasila Pada Siswa SD Guna Meningkatkan Sikap Patriotisme Cinta Tanah Air Akhirunnisa Hasibuan; Lestari Wulandari; Putri Ayu Azhari; Irfan Dahnial
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v1i2.18

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi literatur. Setelah penulis menelaah sumber dari berbagai jurnal-jurnal yang mengkaji pembahasan ini serta dari sumber lain yang sesuai dengan tata pikir yang logis untuk mengkontruksikan sejumlah konsep, maka penerapan nilai Pancasila dalam meningkatkan sikap patriotism cinta tanah air terdapat nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila yakni ; 1. Nilai ketuhanan yang maha Esa, 2. Nilai kemanusiaan yang beradab, 3. Nilai persatuan Indonesia, 4. Nilai kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan 5. Nilai keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila disekolah dasar siswa harus saling toleransi dengan perbedaan agama yang ada di negara Indonesia. Penerapan nilai-nilai Pancasila sangat berguna untuk menumbuhkan sikap patriotism dan cinta tanah air di lingkungan sekolah maupun dilingkungan rumah. Dengan membangun sikap patriotism dan cinta tanah air dari sejak dini maka akan menciptakan generasi yang memiliki karakter yang baik dan menjadikan siswa yang bermoral baik. Kata Kunci : Nilai-Nilia Pancasila, Patriotisme
INTEGRASI PENDIDIKAN NILAI DALAM PEMBELAJARAN ANAK SEKOLAH DASAR DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Akhirunnisa Hasibuan; Yakobus Ndona; Daulat Saragih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.34172

Abstract

The Industrial Revolution 4.0 era has brought fundamental transformations in education through digitalization and global connectivity. While providing broader access to learning, this era poses the risk of moral degradation and reduced meaningful social interaction. This study analyzes strategies for integrating values ​​education into elementary school learning in the digital era using a library research method. The results indicate that the integration of values ​​education is a necessity so that technological advances do not distance the younger generation from the nation's noble values. The PAIKEM (Active, Innovative, Creative, Effective, and Enjoyable Learning) model effectively integrates five core values: religious, nationalist, independent, mutual cooperation, and integrity, with teachers as facilitators and role models. Implementation challenges include a lack of teacher understanding, limited infrastructure, and minimal environmental support. The solution is through synergistic collaboration between families, schools, and the community. This research contributes to the development of Indonesian education in producing a generation that is intellectually and technologically intelligent and possesses strong character in the digital era
Co-Authors Daulat Saragih Irfan Dahnial Lestari Wulandari Putri Ayu Azhari Yakobus Ndona