Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ners Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Journal of Educational Sciences
Nurhasanah , Nurhasanah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Health Professions Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI MADRASAH ALIYAH PP TUNAS HARAPAN TEMBILAHAN MELALUI PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN Nurhasanah , Nurhasanah; Maria Olfa, Ein
Kreatifitas Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2023): Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Publisher : Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Diniyyah Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/kreatifitas.v12i2.961

Abstract

Penelitian ini bertitik tolak pada permasalahan kurangnya minat membaca siswa di Madrasah Aliyah PP Tunas Harapan. Tujuan Penelitian in mengetahui peningkatan minat membaca siswa melalalui Perpustakaan sekolah di Madrasah Aliyah PP Tunas Harapan Tembilahan. Teknik pengumpulan data yang menggunakan angket dan dokumetasi, metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif. Hasil penelitian, berdasarkan analisis uji t adalah perhitungan : lebih besar daripada t tabel atau maka hipotesis nihil yang diajukan tidak diterima berarti adanya peningkatan minat baca siswa melalui perpustakaan sekolah.
Enhancing Elementary Students’ Interest and Learning Outcomes in Social Studies Through the Poster Session Strategy Assisted by Audio-Visual Media Nurhasanah , Nurhasanah; Suardi, Suardi; Arifin, Jamaluddin
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 4 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.4.p.2241-2253

Abstract

This study explores the effect of the Poster Session learning strategy, supported by audio-visual media, on students’ interest and learning outcomes in social studies among fourth-grade elementary students in Gugus V, Lau District, Maros Regency, Indonesia. A quasi-experimental design with a nonequivalent control group was utilized, involving 40 students equally divided into experimental and control groups. The experimental group received instruction using the Poster Session strategy, while the control group followed conventional methods. Data were collected through pretest and posttest questionnaires measuring learning interest and achievement. The results showed a notable improvement in the experimental group. Learning interest rose from a mean of 67.20 to 88.40, compared to the control group’s increase from 61.75 to 74.40. Similarly, academic performance in the experimental group improved from 62.20 to 84.00, while the control group showed only a modest gain from 55.30 to 63.10. MANOVA analysis confirmed the significance of the intervention on both outcomes (Pillai’s Trace = 0.775, p < 0.001). These findings indicate that integrating the Poster Session strategy with audio-visual aids enhances student engagement and academic achievement. The study recommends broader implementation of this approach in elementary education to support deeper learning and sustained interest in social studies.
Pengembangan Permainan Kotak Sortasi untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif pada Anak Usia 3 – 4 Tahun di KB Anisul Atfal Herawati, Linda; Astawa, I Made Suwasa; Nurhasanah , Nurhasanah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3998

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan kotak sortasi guna meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 3 – 4 tahun di KB Anisul Atfal. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif deskriptif dengan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 10 anak usia 3 – 4 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan analisis data kualitatif deskriptif. Hasil validasi menunjukkan bahwa permainan kotak sortasi memperoleh tingkat kelayakan sebesar 93,75% dengan kategori “sangat layak” untuk digunakan. Hasil implementasi juga menunjukkan adanya peningkatan perkembangan kognitif anak, yaitu dari 54% pada implementasi I menjadi 88% pada implementasi II setelah penggunaan permainan kotak sortasi. Permainan ini membantu anak dalam mengenal bentuk, warna, ukuran, meningkatkan kemampuan berpikir logis, fokus, dan koordinasi mata-tangan, serta meningkatkan antusiasme anak dalam pembelajaran. Dengan demikian, permainan kotak sortasi dapat meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini dan dapat menjadi alternatif media edukatif bagi guru PAUD.
Pengaruh Keselamatan Pasien Terhadap Beban Kerja Pada Perawat Rawat Inap di RSUD I.A Inche Abdul Moeis Samarinda Rahman, Cahya Rio Nur; Nurhasanah , Nurhasanah; Ardan , M.
Jurnal Ners Vol. 10 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jn.v10i2.56736

Abstract

Keselamatan pasien merupakan aspek penting dalam penyelenggaraan pelayanan rumah sakit karena berkaitan langsung dengan mutu dan keamanan pelayanan kesehatan. Namun di sisi lain juga menghadapi tuntutan kerja yang tinggi, penerapan standar keselamatan pasien sering diasumsikan dapat menambah beban kerja perawat karena adanya kewajiban prosedural serta dokumentasi yang harus dipenuhi. Permasalahan tersebut melatarbelakangi penelitian ini untuk mengetahui apakah keselamatan pasien berpengaruh terhadap beban kerja perawat. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh keselamatan pasien terhadap beban kerja perawat rawat inap di RSUD I.A. Moeis Samarinda. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross sectional. Subjek penelitian adalah perawat pelaksana di ruang rawat inap yang memenuhi kriteria inklusi selama periode penelitian. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner dan dianalisis secara statistik untuk menguji hubungan antara kedua variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penerapan keselamatan pasien berada pada kategori sedang sebesar 73,6%. Uji statistik korelasi Spearman menghasilkan nilai korelasi −0,129 dengan p-value 0,221, sehingga H0 diterima. Hal dapat di simpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara keselamatan pasien dan beban kerja perawat.
Strategi Stimulasi Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun oleh Ibu Karier dan Ibu Rumah Tangga Laura, Angel; Nurhasanah , Nurhasanah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 2 (2026): in Progress
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i2.8271

Abstract

Perkembangan kognitif anak usia dini sangat dipengaruhi oleh kualitas stimulasi di lingkungan keluarga. Akan tetapi, penelitian sebelumnya cenderung berfokus pada perbandingan status pekerjaan ibu tanpa mengkaji secara mendalam strategi konkret yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif strategi stimulasi kognitif yang diterapkan oleh ibu karier dan ibu rumah tangga pada anak usia 5–6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek enam ibu di Kelurahan Damai, Binjai Utara, yang dipilih secara purposive. Data penelitian diperoleh melalui teknik observasi dan wawancara semi-terstruktur, kemudian proses analisis dilakukan dengan menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibu rumah tangga menonjol dalam intensitas pendampingan, sedangkan ibu karier mengoptimalkan kualitas interaksi dan dukungan eksternal. Kedua strategi ini terbukti adaptif dan efektif dalam mendukung perkembangan kognitif anak. Temuan ini menegaskan pentingnya peran ibu sebagai pengelola lingkungan belajar serta memberikan implikasi bagi penguatan praktik pengasuhan berbasis konteks keluarga.
Strategi Guru PAUD dalam Program Sekolah untuk Mengembangkan Kreativitas Seni Anak Usia Dini Erwihas, Yorie Hinggis Nur; Nurhasanah , Nurhasanah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 2 (2026): in Progress
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i2.8279

Abstract

Kreativitas seni merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak usia dini karena berperan dalam mendukung kemampuan ekspresi diri, imajinasi, serta perkembangan kognitif anak. Namun, dalam praktik pembelajaran di beberapa lembaga PAUD, kegiatan seni masih cenderung berorientasi pada hasil karya dan belum sepenuhnya memberikan ruang bagi anak untuk mengeksplorasinya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengonstruksi model integrasi strategi guru PAUD dalam program sekolah guna mengembangkan kreativitas seni anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru terintegrasi dalam tiga tahapan utama, yaitu perencanaan kegiatan seni berbasis tema dalam RPPH, pelaksanaan pembelajaran yang eksploratif dan berpusat pada anak, serta penilaian yang berorientasi pada proses kreatif anak. Integrasi strategi tersebut membentuk suatu model pembelajaran yang mampu meningkatkan keberanian anak dalam berekspresi, orisinalitas karya, serta keterlibatan aktif dalam kegiatan seni. Penelitian ini berimplikasi pada pentingnya pengembangan model strategi pembelajaran yang terintegrasi dalam program sekolah sebagai acuan bagi guru PAUD dalam mengoptimalkan kreativitas seni anak usia dini serta memberikan kontribusi teoretis bagi pengembangan kajian pembelajaran berbasis kreativitas.
Co-Authors Ardan , M. Arifin, Jamaluddin Astawa, I Made Suwasa Erwihas, Yorie Hinggis Nur Laura, Angel Linda Herawati, Linda Maria Olfa, Ein Rahman, Cahya Rio Nur Sukamto, Ika Sumiyarsi