Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Cendikia Pendidikan
Amirah Zahra Muthi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Video Dokumenter dalam Pembelajaran IPS pada Siswa SMP Amirah Zahra Muthi; Nuraida Rezeki Fadhilah; Desy Safitri; Sujarwo Sujarwo
Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Vol. 1 No. 6 (2023): December : Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/morfologi.v1i6.116

Abstract

The use of documentary video learning media can have a positive impact on the learning process, especially the understanding of complex concepts and their application in everyday life. Documentary videos can provide a deeper perspective and insight into real life, so it can be a window or tool to better see and understand real life. In this study, documentary videos have been evaluated in the context of Social Studies learning at the junior high school level. The literature review method was used to analyze various aspects of the use of documentary video learning media, including its impact on concept understanding and application in daily life. The results of this literature review provide an in-depth understanding of the factors that support the effectiveness of documentary video learning media, such as good design, content relevance, and instructional support. However, it also identifies some constraints, including the limited accessibility of technology and the need for teacher support in effective implementation. Thus, the findings from this study provide a strong basis for recommending the implementation of documentary video learning media in social studies learning in junior high schools. The practical implications can provide guidance for the development of more interesting and effective learning materials, by utilizing the potential of documentary videos as innovative and relevant learning aids.
PERAN MEDIA SOSIAL SEBAGAI SARANA PENINGKATAN KREATIVITAS CALON GURU IPS DALAM MENGEMBANGKAN PEMBELAJARAN YANG MENARIK Amirah Zahra Muthi; Desy Safitri; Sujarwo, Sujarwo
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v3i11.2676

Abstract

Dalam era teknologi yang semakin maju, penggunaan media sosial dan teknologi digital memberikan dampak yang signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk bidang pendidikan. Penelitian ini membahas bagaimana penggunaan media sosial, seperti YouTube, TikTok, dan Instagram, memengaruhi kreativitas guru dalam merancang kegiatan pembelajaran yang menarik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara tidak terstruktur dengan mahasiswa Pendidikan IPS dari UNJ, dan review literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar calon guru cenderung menggunakan YouTube sebagai sumber referensi metode pembelajaran yang variatif dan efektif. Meskipun demikian, platform media sosial lain seperti TikTok juga menjadi alternatif menarik dalam mencari inspirasi pembelajaran. Media sosial memberikan dampak positif terhadap kreativitas guru dalam mengembangkan pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, dan bervariasi. Selain itu, media sosial juga mendorong minat guru untuk membuat konten edukatif sendiri, meskipun memerlukan persiapan dan strategi yang matang. Dengan demikian, disarankan agar calon guru lebih memanfaatkan keunggulan platform YouTube dalam menyajikan konten yang komprehensif, tetapi juga tetap terbuka terhadap variasi platform media sosial lainnya untuk mendapatkan inspirasi dalam pembelajaran.
Co-Authors Desy Safitri Nuraida Rezeki Fadhilah Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo