Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Fatih: Journal of Contemporary Research
Maulidatul Husna Khoinur
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Peningkatan Keterampilan Menulis Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Nazwa Awallul Rahma; Rizka Adillah Lesmana; Zuriatun Fitrah; Maulidatul Husna Khoinur; Sakholid Nasution
Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Vol. 2 No. 1 (2024): February : Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/morfologi.v2i1.269

Abstract

This journal explores strategies aimed at enhancing Arabic writing skills (kitabah). The study investigates diverse approaches, including practical exercises, technological integration, and differentiation methods. The research reveals that engaging students in relevant writing activities and leveraging digital resources significantly contributes to the development of their creativity and proficiency. Moreover, the implementation of differentiated approaches proves effective in catering to the diverse needs of students. This abstract emphasizes the importance of employing varied and contextual strategies for optimal outcomes in teaching Arabic writing skills.
Pengaruh Metode Drill Terhadap Kemampuan Maharah Kalam Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maulidatul Husna Khoinur; Yahfizham
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 1 (2025): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/pe8sc834

Abstract

Fokus penelitian ini adalah bagaimana metode drill mempengaruhi pembelajaran bahasa Arab siswa di kelas X MAS Al Mukhlishin Tanjung Tiram dan seberapa besar pengaruh metode ini terhadap keterampilan berbicara mereka (maharah kalam). Latar belakang penelitian ini adalah betapa pentingnya menguasai kemampuan berkomunikasi dengan lancar dalam bahasa Arab, di mana metode drill diyakini mampu meningkatkan keaktifan dan kelancaran siswa dalam berkomunikasi. Metode drill merupakan latihan berulang yang terstruktur untuk membentuk kebiasaan dan ketangkasan berbicara. Dengan menggunakan rancangan eksperimen, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Dua kelompok, kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing memiliki 30 siswa. Tes maharah kalam digunakan sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) perlakuan. Analisis data mencakup perhitungan persentase peningkatan kemampuan, uji normalitas, homogenitas, dan uji-t untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan maharah kalam siswa dalam kelas kontrol tanpa metode drill memiliki rata-rata nilai pre-test sebesar 65, median 67, minimum 50, dan maksimum 80. Dalam kelas eksperimen dengan metode drill, nilai post-test rata-rata sebesar 78, median 80, minimum 65, dan maksimum 95. Dengan demikian, terbukti bahwa penggunaan metode drill efektif dalam meningkatkan kemampuan maharah kalam siswa serta meningkatkan keinginan mereka untuk belajar bahasa Arab.
Co-Authors Nazwa Awallul Rahma Rizka Adillah Lesmana Sakholid Nasution Yahfizham Zuriatun Fitrah