Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu IRSYADUNA: Jurnal Kemahasiswaan EduBase: Journal of Basic Education
Fadhila, Ririn Nur
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Strategi Guru PAI untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an di Kelas VII SMP Wachid Hasjim 9 Sedati Sidoarjo Fadhila, Ririn Nur; Masnawati, Eli
Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus
Publisher : LP3M STIT Al Urwatul Wutsqo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/irsyaduna.v4i2.1725

Abstract

This research aims to identify and analyze the strategies implemented by Islamic Education (PAI) teachers to enhance the Quranic reading and writing skills of seventh-grade students at SMP Wachid Hasjim 9 Sedati Sidoarjo. The case study method is combined with a qualitative approach in this study. Through in-depth interviews, direct observation, and relevant documentation, data were gathered. The aftereffects of the review show that the technique cycle in further developing perusing and composing the Qur'an includes the job of PAI Teachers. The strategies include routine activities for 30 minutes before lessons begin, which encompass reading the Quran using the Qur’an Kemenag smartphone application and writing using the Imlak method, as well as efforts to motivate students. The challenges encountered include a limited number of PAI teachers, insufficient WIFI facilities, and diversity in students' abilities, intelligence, interests, backgrounds, and discipline. To overcome these challenges, consistent and ongoing efforts from the school are necessary, including the implementation of policies to discipline students who do not comply with or perform Quranic reading and writing activities properly. The findings of this study align with and support relevant theories and previous research on the development of Quranic literacy skills in schools
Pengaruh Kemandirian Belajar, Lingkungan Sekolah, dan Efikasi Diri terhadap Hasil Belajar Fadhila, Ririn Nur; Arifuddin, Syamsur Rizal; Mursyidi, Busro Muhammad Al; Darmawan, Didit
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 2 (2025): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i2.9673

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada pentingnya memahami pengaruh kemandirian belajar, lingkungan sekolah, dan efiaksi diri terhadap hasil belajar siswa, karena ketiga faktor tersebut saling berinteraksi dalam membentuk proses pembelajaran yang efektif dan memiliki dampak pada hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemandirian belajar, lingkungan sekolah, dan efikasi diri terhadap hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan terhadap 35 siswa kelas VII di MTs Miftahiyah YASI Bangkalan menggunakan metode ex-post facto dengan pendekatan survei. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa kemandirian belajar, lingkungan sekolah, dan efikasi diri memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa yang memiliki tingkat kemandirian belajar tinggi, didukung lingkungan sekolah yang kondusif, dan memiliki efikasi diri yang baik, cenderung mencapai hasil belajar yang lebih optimal. Berdasarkan hasil penelitian ini, direkomendasikan adanya program penguatan kemandirian belajar, peningkatan kualitas lingkungan sekolah, serta strategi pembelajaran yang mendukung pengembangan efikasi diri siswa untuk meningkatkan hasil belajar
Pengaruh Kemandirian Belajar, Lingkungan Sekolah, dan Efikasi Diri terhadap Hasil Belajar Fadhila, Ririn Nur; Arifuddin, Syamsur Rizal; Mursyidi, Busro Muhammad Al; Darmawan, Didit
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 2 (2025): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i2.9673

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada pentingnya memahami pengaruh kemandirian belajar, lingkungan sekolah, dan efiaksi diri terhadap hasil belajar siswa, karena ketiga faktor tersebut saling berinteraksi dalam membentuk proses pembelajaran yang efektif dan memiliki dampak pada hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemandirian belajar, lingkungan sekolah, dan efikasi diri terhadap hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan terhadap 35 siswa kelas VII di MTs Miftahiyah YASI Bangkalan menggunakan metode ex-post facto dengan pendekatan survei. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa kemandirian belajar, lingkungan sekolah, dan efikasi diri memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa yang memiliki tingkat kemandirian belajar tinggi, didukung lingkungan sekolah yang kondusif, dan memiliki efikasi diri yang baik, cenderung mencapai hasil belajar yang lebih optimal. Berdasarkan hasil penelitian ini, direkomendasikan adanya program penguatan kemandirian belajar, peningkatan kualitas lingkungan sekolah, serta strategi pembelajaran yang mendukung pengembangan efikasi diri siswa untuk meningkatkan hasil belajar
Utilizing Wordwall and Card Sort Media to Enhance Student Learning Activities in Mawaris Fiqh Material Nabilah, Farida; Putri, Amanda Deviana; Yanti, Novi Andri; Fadhila, Ririn Nur
EduBase : Journal of Basic Education Vol. 6 No. 1 (2025): EduBase : Journal of Basic Education
Publisher : LJPI UI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edubase.v6i1.3076

Abstract

The lack of student active learning in each school is one of the problems in the world of education. Media that is less attractive, learning methods that are not used appropriately in learning are one of the factors that make students less active or less interactive in the teaching and learning process. In this study, researchers tried to examine how the use of wordwall and card sort media can increase student learning activity. This research was conducted at MAN Sidoarjo with the entire class XI class, totaling 451 students. This type of research uses classroom action research which will be used with pre-cycle and cycle I actions. This research produces that wordwall and card sort media can increase students' learning activity. This can be seen from the percentage carried out in the pre-cycle of 60%, while in cycle I during the implementation of the method the result was a 92% increase in student learning activity
Co-Authors Arifuddin, Syamsur Rizal Didit Darmawan Mochammad Imron Awalludin Mursyidi, Busro Muhammad Al Nabilah, Farida Putri, Amanda Deviana Yanti, Novi Andri