Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K)
Oktriani, Hera
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Nursing Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Antara Konsep Diri dengan Kepercayaan diri pada Remaja Pengguna Media Sosial Instagram di SMK Muhammadiyah 2 Palembang Oktriani, Hera; Oktaviana, Rina
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 6, No 1 (2025): J-P3K
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v6i1.681

Abstract

Instagram dikenal sebagai salah satu media sosial dari banyaknya media sosial yang ada sekarang, yang banyak dipakai oleh remaja untuk membagikan momen berupa video dan gambar. Penelitian ini bertujuan untuk megetahui hubungan konsep diri dengan kepercayaan diri pada remaja pengguna aktif instagram di SMK Muhammadiyah 2 Palembang. Populasi penelitian ini mencakup 210 pengguna aktif instagram yang didapatkan dengan teknik purposive sampling, dengan sampel penelitian 131 dan uji coba sebanyak 79 . Instrumen penelitian terdiri dari skala konsep diri dan kepercayaan diri. Alat ukur yang digunakan adalah skala konsep diri dan skala kepercayaan diri. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis regresi sederhana menggunakan aplikasi perangkat lunak SPSS. Hasil analisis data penelitian ini mencapai nilai koefisien korelasi sebesar R= 0,957, P=0,000 dan R²=0,915. Hasil ini menunjukkan adanya hubungan yang sangat signifikan antara konsep diri dengan kepercayaan diri pada remaja pengguna aktif instagram di SMK Muhammadiyah 2 Palembang. Variabel konsep diri memberikan kontribusi sebesar 91,5% terhadap kepercayaan diri.
METODE STORYTELLING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA SISWA KELAS 4 SDN 11 PEMULUTAN Arisandy, Desy; Oktriani, Hera
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24232

Abstract

Sekolah dasar negeri 11 pemulutan adalah salah satu sekolah dasar yang terletak di desa babatan saudagar. Pola belajar yang dilakukan di sekolah dasar ini adalah pola belajar klasik dimana guru masih mendominasi kelas tanpa memberikan kesempatan kepada siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran sehingga menghambat proses pembelajaran siswa. Pola belajar yang dilakukan oleh guru disekolah ini hanya berfokus pada pemberian materi lalu memberikan tugas pada siswa, setelah itu guru meninggalkan siswa dikelas. metode yang digunakan yaitu menggunakan metode storytelling adalah cerita khayali yang dianggap tidak benar – benar terjadi, baik oleh penuturnya maupun oleh pendongarnya. Dongeng tidak terikat oleh ketentuan normatif dan faktual tentang pelaku, waktu dan tempatelakunya adalah makhluk – makhluk khayali yang memiliki kebijaksanaan atau kekurangan untuk mengatur masalah manusia dengan segala macam cara. hasil penerapan program kerja yang berhasil mengurangi perilaku bullying pada siswa kelas 4 SDN 11 pemulutan. Jadi, dapat dikatakan bahwa metode storytelling menunjukkan adanya pengaruh terhadap perilaku bullying
Co-Authors Desy Arisandy Rina Oktaviana