Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Passikola: Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah
Khairunisa, Destia
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Teacher Competence in Developing Interactive Learning in Madrasah Ibtidaiyah in the 21st Century Khairunisa, Destia; Aqida, Debby Silvia
Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/skijier.2023.72.02

Abstract

The 21st century is known for its fast pace and is also recognized as the "knowledge age." In the process of learning, in the 21st century, students are required to achieve excellence and possess the 4C skills, which are Communication, Collaboration, Critical Thinking and problem solving, and innovative and creative. Certainly, in the application of these 4Cs, teachers need specific strategies and methods to ensure effective learning. There are four competencies that teachers must possess to carry out interactive learning in the classroom effectively. This research is conducted to analyze the competence of teachers in developing interactive learning in Islamic primary schools (Madrasah Ibtidaiyah) in the 21st century and to analyze the impact of interactive learning in Madrasah Ibtidaiyah in the 21st century. This research was conducted at MI Qur’ani Islamic Center in Jakarta. The method used in this research is field research with a qualitative descriptive approach, involving interviews, documentation, and observation. The subjects of this research are 8 classroom teachers. The results of this research show that teachers need to master four teacher competencies in developing interactive learning to achieve optimal results, create a conducive classroom environment, and make learning engaging in acquiring 21st-century 4C skills.
Implementasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Septiliana, Lilla; Khairunisa, Destia
Passikola: Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah Vol. 1 No. 1 (2024): Mei, Passikola: Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Jurusan Tarbiyah dan Keguruan, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/passikola.v1i1.1200

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar terciptanya SDM unggul yang menguasai ragam bidang keilmuan yang bisa diimplementasikan pada dunia kerja dan dunia usaha melalui program MBKM. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan masih termasuk ke dalam penelitian literatur (library research). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan observasi, penulis juga menggunakan data primer dan data sekunder. Hasil penelitian menggambarkan bahwa desain implementasi kurikulum MBKM di UIN Sunan Kalijaga untuk memenuhi hak mahasiswa ini berlaku untuk mahasiswa outbound internal. Program belajar satu semester di UIN Sunan Kalijaga adalah salah satu program pertukaran mahasiswa antar Program Studi. Program ini ditujukan untuk meningkatkan soft skills dan hard skills yang dimiliki mahasiswa sebagaimana yang terdapat dalam Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) baik pada mata kuliah yang ada di kurikulum program studi maupun sebagai pengayaan yang berbentuk mata kuliah pilihan. Kebijakan hak belajar dua semester di luar UIN Sunan Kalijaga merujuk pada Pasal 15 Ayat 2 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) yang menyebutkan bahwa terdapat empat bentuk pembelajaran di luar prodi. Keempat bentuk pembelajaran tersebut adalah pembelajaran dalam prodi lain pada perguruan tinggi yang sama, pembelajaran dalam prodi yang sama pada perguruan tinggi yang berbeda, pembalajaran dalam prodi lain pada perguruan tinggi yang berbeda, dan pembelajaran pada lembaga non perguruan tinggi.
Co-Authors Aqida, Debby Silvia Septiliana, Lilla