Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua
Putra, Yoza Andi
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementation of the Use of Animation Media in Understanding Arabic Translation Techniques Using Behaviorist Learning Theory Putra, Yoza Andi; Enramika, Tomi
International Journal of Education, Information Technology, and Others Vol 7 No 3 (2024): International Journal of Education, information technology   and others (IJEIT)
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13688196

Abstract

The high intensity of use of technological media is increasing rapidly. This encourages teachers to use animation media in learning Arabic to understand translation techniques through the behaviorist learning system. On this basis, this research aims to test the effectiveness of using animation media on understanding techniques for translating meaning through the implementation of behaviorism learning. This research uses a qualitative approach design to analyze the meaning translation techniques produced by students from animation media based on behaviorist learning. The data used were the scores of 24 students of the Arabic at IAIN Kerinci, while the analysis technique used was Milles and Hubberman's theory for qualitative data analysis. The results of research techniques show that the use of animation media to understand translating meaning through the application of behaviorist learning is effective in increasing students' grades, while in the process of understanding meaning there are 4 techniques in the animation media of the story of Umar bin Abdul Aziz. Research findings show that the use of animation media can provide students with the opportunity to analyze techniques for translating meaning and be creative in determining learning objects. This sample is limited in use, so researchers recommend that future research use a research design with more varied objects and samples.
Pencegahan Sikap Anti Bullying di Sekolah di SD IT Al-Fikri Dusun Baru Kota Sungai Penuh Nuzuli, Ahmad Khairul; Khuryati, Ainil; Putra, Yoza Andi; Aqbal, Muhammad; Seftian, Duta Rahmat; Hidayat, Muhammad Faiz; Putra, Asrayodi Ilham
RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Vol. 1 No. 3 (2023): Renata - Desember 2023
Publisher : PT Berkah Tematik Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61124/1.renata.29

Abstract

Pencegahan stop bullying di sekolah dapat dilakukan antara lain dengan cara menerapkan  pengawasan dan pemberian sanksi secara tepat kepada pelaku yang membuli, Cara lain dengan melakukan penyuluhan melalui berbagai cara,salah satunya yaitu dengan memberikan materi tentang bullying ke dalam pembelajaran yang akan berdampak positif bagi pengembangan pribadi para siswa. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui gambaran peran sekolah dalam pencegahan tindakan kekerasan bullying di SD IT AL-FIKRI Dusun Baru. Rancangan penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Partisipan penelitian adalah kelompok sekolah yang terdiri dari kepala sekolah dan guru. Ada beberapa metode yang digunakan untuk menyampaikan materi yaitu secara langsung/ ceramah dan metode yang kedua yaitu sharing (berbagi), tanya jawab, dan berdiskusi. Pelaksanaan sosialisasi ini dilakukan sebanyak 2 kali dan yang berpartisipasi dalam hal ini adalah siswa kelas 6 yang berjumlah 27 orang. Hasil penelitian didapatkan bahwa pencegahan kejadian bullying telah dilakukan dengan berbagai program seperti pengawasan, penyuluhan dan pendidikan karakter pada siswa yang selama ini telah terbukti efektif. Sekolah memberikan respon yang baik dalam upaya pencegahan stop bullying di sekolah dengan memberikan pendampingan jika ada korban bullying dan melalukan pembinaan terhadap pelaku bullying serta melakukan evaluasi program untuk dilakukan perbaikan-perbaikan. Sekolah juga diharapkan dapat mengembangkan program pencegahan bullying dengan membuat peraturan secara tertulis.
Co-Authors Ahmad Khairul Nuzuli Aqbal, Muhammad Hidayat, Muhammad Faiz Khuryati, Ainil Putra, Asrayodi Ilham Seftian, Duta Rahmat Tomi Enramika