Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JPLED
Achyar , Novriyanti
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Identifikasi Kesulitan Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMK Negeri Se-Kecamatan Padang Barat Rahmah, Mutia; Nelfia Adi; Hadiyanto; Achyar , Novriyanti
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v4i3.370

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan-permasalahan yang ditemukan bahwa adanya kesulitan guru dalam implementasi kurikulum merdeka di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Barat. Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi tentang kesulitan guru dalam implementasi kurikulum merdeka di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Barat yang ditinjau dari aspek 1) perencanaan pembelajaran, 2) pelaksanaan pembelajaran, 3) penilaian pembelajaran. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah guru di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Barat yang berjumlah 170 orang . Diambil sampel sebanyak 66 orang menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen pengumpulan data adalah angket model Skala Likert dengan lima pilihan jawaban yaitu Sangat Sulit (SS), Sulit (S), Cukup Sulit (CS), Mudah (M), Sangat Mudah (SM). Angket penelitian ini telah diuji cobakan kepada 20 orang diluar sampel dalam populasi dan diolah menggunakan program SPSS 27, dengan validitas 0,444, 45 item dinyatakan valid dan reliabel. Selanjutnya data diolah dengan rumus rata-rata (mean). Hasil penelitian didapat bahwa identifikasi kesulitan guru dalam implementasi kurikulum merdeka di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Barat pada aspek 1) perencanaan pembelajaran dengan skor rata-rata 3,56 berada pada kategori cukup sulit, 2) pelaksanaan pembelajaran dengan skor rata-rata 3,48 berada pada kategori cukup sulit, 3) penilaian pembelajaran dengan skor rata-rata 3,68 berada pada kategori sulit. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa identifikasi kesulitan guru dalam implementasi kurikulum merdeka di SMK Negeri se-Kecamatan Padang Barat berada pada kategori cukup sulit dengan skor rata-rata 3,58.
Transformational leadership and motivation’s influence on teacher innovation and job satisfaction Utami, Batina Yulia; Susanti, Lusi; Rusdinal , Rusdinal; Achyar , Novriyanti
Indonesian Research Journal in Education |IRJE| Vol. 10 No. 1 (2026): IRJE |Indonesian Research Journal in Education| in Progress|
Publisher : Universitas Jambi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/irje.v10i1.48481

Abstract

This research investigated the influence of principals' transformational leadership and achievement motivation on teachers' innovative behavior, mediated by teacher job satisfaction, in public junior high schools in Pesisir Selatan Regency. This research used a quantitative, causal-associative approach to examine the direct and indirect effects of principals' transformational leadership and achievement motivation on innovative behavior via teacher job satisfaction. This research involved 384 civil servant teachers from a population of 2,118. Data were collected using a questionnaire and analyzed using PLS-SEM (Partial Least Squares Structural Equation Modeling). The results indicated that transformational leadership had a positive and significant effect on teachers' innovative behavior, with a coefficient of 0.407 (p < 0.05). However, achievement motivation had a negative but significant effect on innovative behavior (coefficient: -0.174, p < 0.05). Teacher job satisfaction was found to have a strong positive effect on innovative behavior (coefficient: 0.707, p < 0.05).  
Co-Authors Baehaqi Hadiyanto Lusi Susanti, Lusi Nelfia Adi Rusdinal , Rusdinal Utami, Batina Yulia