Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan
Arisa, Resti
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Pada Pokok Bahasan Himpunan Arisa, Resti
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU] Vol 3, No 4 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang ditemukan pada penelitian ini yaitu mengenai bahan ajar Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) yang masih jarang menggunakan materi himpunan. selain itu juga terdapat beberapa LKPD berbasis CTL pada materi himpunan yang kurang mampu membantu peserta didik dalam mengaitkan materi yang dipelajari dengan kehidupan nyata sehari-hari, soal-soal yang disajikan didalam LKPD juga masih belum sederhana sehingga menyulitkan siswa dalam memahami materi. Sehingga dari permasalahn tersebut muncul rumusan masalah yaitu bagaimana pengembangan LKPD berbasis CTL pada pokok bahasahimpunan, apakah LKPD berbasis CTL pada materi himpunan layak digunakan sebagai media pembelajaran? dan bagaimana respon peserta didik terhadap LKPD Berbasis CTL pada materi himpunan?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah LKPD bebasis CTL pada materi himpunan layak atau tidak dan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap LKPD yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development atau R D) yang dimodifikasi menjadi 3-D. Subjek dari penelitian ini adalah dosen dan guru matematika yaitu sebagai validasi ahli materi dan media serta 10 orang peserta didik SMP Swasta PAB 3 Saentis. Objek dari penelitian ini adalah mengembangkan lembar kerja peserta didik berbasis contextual teaching and learning pada pokok bahasan himpunan. Instrumen penelitian ini adalah angket LKPD untuk validasi ahli dan respon peserta didik. Hasil kevalidan dapat diperoleh melalui penilaian ahli materi, ahli media dan peserta didik. Berdasarkan perhitungan rata-rata persentase para ahli penilaian yang diberikan oleh ahli materi adalah  82,9% dan penilaian yang diberikan oleh ahli media adalah 83,7% serta hasil penilaian dari respon peserta didik adalah 89,85%. Sehingga dapat dismpulkan bahwa LKPD Berbasis contextual teaching and learning pada pokok bahasan himpunan dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai media pembelajarankarena telah memenuhi syarat kevalidan pada tabel yang digunakan.
Development of Student Worksheets (LKPD) Based on Contextual Teaching and Learning (CTL) on the Subject of the Association Arisa, Resti
Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Riset Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/jrip.v2i2.111

Abstract

The problems found in this study were regarding the Contextual Teaching and Learning (CTL)-based Student Worksheets teaching materials which still rarely used set material. Besides that, there are also several CTL-based LKPDs on the set material that are less able to help students relate the material studied to real everyday life, the questions presented in the LKPD are also still not simple, making it difficult for students to understand the material. So from this problem, a problem formulation emerged, namely how to develop CTL-based LKPD on the subject of the set, is the CTL-based LKPD on the set material suitable for use as a learning medium? and how do students respond to CTL-based LKPD on set material? The purpose of this study was to determine whether the CTL-based LKPD on the set material was appropriate or not and to find out the students' responses to the developed LKPD. This type of research is a type of research and development (Research and Development or R & D) which is modified into 3-D. The subjects of this study were lecturers and teachers of mathematics as validation of material and media experts and 10 students of PAB 3 Saentis Private Junior High School. The object of this research is to develop student worksheets based on contextual teaching and learning on the subject of the set. The research instrument is the LKPD questionnaire for expert validation and student responses. Validity results can be obtained through the assessment of material experts, media experts and students. Based on the calculation of the average percentage of assessment experts given by material experts is 82.9% and the assessment given by media experts is 83.7% and the results of the assessment of student responses are 89.85%. So it can be concluded that the LKPD based on contextual teaching and learning on the subject of the set is declared valid and feasible to be used as a learning medium because it has met the validity requirements in the table used.
Co-Authors