Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TEKNOBIS : Jurnal Teknologi, Bisnis dan Pendidikan Cendikia Pendidikan
Fachri Noor Said
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEBUTUHAN INSTRUKSIONAL DAN PENGEMBANGAN TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM DALAM KONTEKS PENINGKATAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN Adellia Elza Sandong; Fachri Noor Said; Ina Magdalena
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i4.1643

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan instruksional di lingkungan pembelajaran tertentu dan merumuskan tujuan instruksional umum yang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Metode penelitian melibatkan survei kebutuhan instruksional di antara peserta didik dan pengajar, serta analisis literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan adanya kebutuhan yang spesifik dalam pengembangan instruksi. Sebagai respons terhadap temuan tersebut, kami merumuskan tujuan instruksional umum yang dapat diadopsi dalam desain pembelajaran. Implementasi tujuan ini diharapkan dapat memberikan arah yang jelas dan relevan bagi pendidik serta meningkatkan pengalaman belajar peserta didik. Kesimpulan penelitian ini menggarisbawahi pentingnya pemahaman mendalam terhadap kebutuhan instruksional sebagai landasan untuk merancang tujuan instruksional yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
IMPLEMENTASI METODE DISKUSI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA Salsabila, Annisa; Ahmad Arif Fadilah; Fachri Noor Said; Syilla Syakilla
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v11i6.9877

Abstract

Jurnal ini membahas implementasi metode diskusi dalam pembelajaran dan pengaruhnya terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Melalui analisis mendalam, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi prinsip-prinsip utama yang mendukung keberhasilan penerapan metode diskusi dalam menciptakan pengalaman pembelajaran yang interaktif dan bermakna. Metode penelitian melibatkan tinjauan literatur, studi kasus, dan analisis data hasil belajar siswa untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif tentang efektivitas metode diskusi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa metode diskusi mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa, memperkuat pemahaman konsep, dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis serta kolaboratif. Dengan memahami prinsip-prinsip yang mendasari keberhasilan metode ini, pendidik dapat lebih terarah dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran yang relevan dan efektif. Implikasi praktis dari penelitian ini memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan strategi pembelajaran yang mendukung peningkatan hasil belajar siswa dan pencapaian tujuan pendidikan secara optimal.
Penerapan Evaluasi Digital Dengan Quizizz Dalam Mengukur Pemahaman Siswa SD Tentang Konsep Green Industry Fachri Noor Said; Syilla Syakilla
TEKNOBIS : Jurnal Teknologi, Bisnis dan Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): TEKNOBIS : Jurnal Teknologi, Bisnis dan Pendidikan
Publisher : Shofanah Media Berkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

-Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan evaluasi digital menggunakan aplikasi Quizizz dalam mengukur pemahaman siswa SD terkait konsep Green Industry. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan tes evaluasi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, mempermudah guru dalam proses penilaian, serta memberikan hasil evaluasi yang lebih akurat, cepat, dan transparan. Dengan demikian, penerapan evaluasi berbasis digital terbukti efektif dalam mengukur pemahaman siswa terhadap materi Green Industry yang berorientasi pada pembelajaran abad ke-21.
Co-Authors Adellia Elza Sandong Ahmad Arif Fadilah Ina Magdalena SALSABILA, ANNISA Syilla Syakilla