Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Cut Mayang Ramadhani
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PSIKOLOGI SEBAGAI LANDASAN PENDIDIKAN Cut Mayang Ramadhani; Wirdatul Jannah; Darmansyah Sitompul; Putri Ani Dalimunthe
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i5.1744

Abstract

Basis pendidikan sangat diperlukan dalam dunia pendidikan khususnya di negara kita Indonesia, agar pendidikan di negara kita mempunyai landasan atau bantalan yang sangat kuat, karena pendidikan di berbagai negara tidaklah sama. Psikologi merupakan salah satu landasan penting yang harus diperhatikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pengembangan kurikulum sekolah. Dalam mengembangkan kurikulum, perhatian harus diberikan pada tingkat perkembangan psikologis siswa. Hal ini harus dilakukan sedemikian rupa agar materi dan tujuan yang dicapai sesuai dengan kemampuan siswa. Jangan sampai materi yang diberikan kepada siswa sesuai dengan perkembangan psikologisnya, misalnya materi yang diberikan kepada siswa SMA sebenarnya sudah diberikan di kelas SD. Pendidikan tidak lepas dari psikologi, kontribusi psikologi terhadap pendidikan sangatlah besar. Secara khusus kegiatan pendidikan pendidikan formal seperti pengembangan kurikulum, proses belajar mengajar, sistem evaluasi dan layanan bimbingan dan konseling merupakan kegiatan dasar pendidikan yang tidak dapat dipisahkan dari psikologi.
MAHARAH KITABAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Cut Mayang Ramadhani
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i9.4519

Abstract

Menulis merupakan keterampilan yang diajarkan dalam pembelajaran bahasa Arab. Pembelajarannya bertujuan agar siswa terampil dalam mengungkapkan ide, gagasan dan perasaan dalam bahasa Arab secara tertulis. Latihan keterampilan menulis harus selalu diarahkan kepada tujuan pembelajarannya dengan indikator keberhasilan pembelajaran, yaitu (1) mampu menyalin bunyi kata, frasa dan kalimat sesuai struktur kebahasaan; (2) mampu menjawab pertanyaan sesuai teks bacaan dan mengurutkannya sehingga menjadi paragraf yang baik; dan (3) mampu mengungkapkan gagasan atau mengarang baik secara terbimbing maupun bebas dengan menggunakan kosakata sesuai tema yang ditentukan. Indikator yang ketiga merupakan pencapaian level tertinggi dalam pembelajaran bahasa Arab maharah kitabah Kata.
Co-Authors Darmansyah Sitompul Putri Ani Dalimunthe Wirdatul Jannah