Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Mirnawati, Liana
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
TEORI MENGENAI PEMBENTUKAN TATA SURYA Mirnawati, Liana; Kamilah, Siti Khafidhotul; Intah, Nur; Viratama, Ika Putra
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v3i2.2035

Abstract

Dalam ilmu pengetahuan alam (IPA), Tata surya merupakan kumpulan benda langit yang terdiri atas matahari dengan benda langit lainnya berupa planet, satelit, asteroid, meteor, komet, serta berbagai benda yang ada di ruang angkasa lainya. Menurut teori ini, bagaimana tata surya terbentuk? Teori bintang biner hampir sama dengan teori planetesimal. Teori ini dikemukakan pada tahun 1930-an. Dan. Teori pasang surut pertama kali dikemukakan oleh Buffon. Buffon sampai pada kesimpulan bahwa tata surya terbentuk dari material matahari yang terlontar dari tumbukan dengan komet. James H. Jeans dan Hrold Jefferys kemudian mengoreksi teori pasang surut Buffon pada tahun 1919. Teori Big Bang atau Ledakan Besar adalah teori penciptaan alam semesta. Yang paling terkenal dan bijaksana. Teori ini mengemukakan bahwa Alam semesta memulai kehidupan dalam keadaan super padat dan panas, kemudian meledak dan mengembang sekitar 13,7 miliar tahun lalu Big Bang adalah teori yang paling banyak didukung oleh bukti-bukti ilmiah dan diterima,termasuk ilmuwan dan masyarakat umum.
OPTIMALISASI SARANA PRASARANA KUNCI MENINGKATKAN PENDIDIKAN ISLAM Azzahra, Fauziah; Ulum, Siti Raudhatul; Mirnawati, Liana; Maryati, Sulis
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i2.3057

Abstract

Education is the main key to unlocking human potential and abilities in living life. To achieve educational goals, various factors need to be considered, including the provision of complete facilities and infrastructure. Effective management of facilities and infrastructure in schools is very important for the smooth teaching and learning process. Management planning for Islamic education facilities and infrastructure is an important part in realizing quality Islamic education. Careful and focused planning will have an impact on the effectiveness and efficiency of utilizing Islamic education facilities and infrastructure, so that in the end the goals of Islamic education can be achieved. The principles are important guidelines in Islamic education facilities and infrastructure.
PENGARUH PENGUNAAN APLIKASI FILMORA TERHADAP KREATIFITAS DAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH MENENGAH Kamilah, Siti Khafidhotul; Mirnawati, Liana; Viratama, Ika Putra
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i11.3682

Abstract

Penggunaan aplikasi Filmora dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah menengah memiliki dampak yang signifikan terhadap peningkatan kreativitas siswa. Aplikasi ini memberikan beragam alat dan fitur yang memungkinkan siswa untuk menghasilkan konten multimedia yang menarik dan informative, Penggunaan aplikasi Filmora dalam pembelajaran IPA juga berdampak pada pemahaman konsep-konsep IPA secara mendalam. Berikut ini beberapa aspek yang perlu dipertimbangkan: (a). Pemahaman Konsep yang Lebih Baik (b), Penggunaan Metode Pembelajaran yang Beragam (c), Mengaktifkan Proses Berpikir Kritis (d), Mendorong Kolaborasi dan Komunikasi. Tantangan dan implikasinya bagi pendidik antara lain menangani kegiatan eksperimen sedemikian rupa sehingga peserta didik terdorong untuk melakukan eksperimen dan mencoba memecahkan sendiri permasalahan sulitnya. Karena perbedaan individu, pendidik mempertimbangkan karakteristik siswa ketika memilih metode dan media. Bagi para pelajar yang berkecimpung di dunia Pendidikan berbasi teknologi, dampaknya kini terlihat melalui aktivitas mereka dalam menentukan tempat duduk dan membuat rencana belajar.
LITERATUR REVIEW KARAKTERISTIK SISWA SEKOLAH DASAR DAN IMPLIKASI TERHADAP PEMBELAJARAN Mirnawati, Liana; Irawan, Dadang; Kamilah, Siti khafidatul; Nengsih, Luluk Wahyu
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v5i5.4100

Abstract

This research aims to determine the literature review of the characteristics of elementary school students and the implications for learning. This research uses a descriptive qualitative approach. The research results show that education in the form of elementary school level characteristics also has an important role as an initial form of developing characteristics for students during their development period. The literature review in research is in the form of characteristics of elementary school students and implications for learning where learning consists of several elements that interact with each other: teachers, students, objectives, materials, media, methods, and assessment.
IMPLEMENTASI KEGIATAN KEPERAMUAKAAN SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA SD/MI “IMPLEMENTATION OF SCOUTING ACTIVITIES AS A MEANS OF CHARACTER EDUCATION FOR ELEMENTARY SCHOOL/MI STUDENTS” Kamilah, Siti Khafidhotul; Mirnawati, Liana; Viratama, Ika Putra
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i6.9177

Abstract

Kepramukaan adalah kegiatan ekstrakurikuler yang sangat efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter kepada siswa. Melalui kepramukaan, siswa tidak hanya diajarkan keterampilan hidup, tetapi juga dibimbing untuk menjadi individu yang berkarakter, seperti disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan cinta terhadap lingkungan. Dalam hal ini, guru sebagai pembina memegang peran krusial untuk memastikan bahwa setiap kegiatan kepramukaan terintegrasi dengan pendidikan karakter. Untuk mencapai tujuan ini, diperlukan perencanaan yang matang, pelaksanaan yang efektif, dan evaluasi yang berkesinambungan, Menurut peneliti, kepramukaan ekstrakurikuler adalah salah satu program sekolah yang dapat meningkatkan keterampilan dan kedisiplinan siswa. Aqib mengatakan bahwa kegiatan di luar kelas bertujuan untuk meningkatkan dan mendukung kemampuan akademik, bakat, minat, dan kepribadian seorang siswa.
RELEVANSI KERJA TIM, KOMUNIKASI, DAN NEGOSIASI DALAM BISNIS BERBASIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM Mirnawati, Liana; Fajrianti, Dinda Tasya; Irawan, Dadang; Maryati, Sulis
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i7.9179

Abstract

Kerja tim dan negoisasi merupakan dua elemen yang tidak terpisahkan dalam pengelolaan bisnis modern dalam membentuk Nilai-nilai pendidikan islam dalam manajemen bisnis dapat membantu banyak hal, seperti meningkatkan moral karyawan, kepuasan pelanggan, citra perusahaan, dan kinerja keuangan. Nilai-nilai ini juga dapat memberikan pedoman bagi orang lain dalam hidup mereka, termasuk dalam bekerja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi relevansi kerja tim, komunikasi, dan negosiasi dalam bisnis berbasis nilai-nilai Pendidikan islam. Pendekatan kualitatif deskriptif dipilih sebagai metodologi penelitian, yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengeksplorasi relevansi nilai-nilai pendidikan Islam, seperti kejujuran, keadilan, amanah, musyawarah, dan ukhuwah, dalam kerja tim, kominukasi, dan negoisasi
Co-Authors Azzahra, Fauziah Fajrianti, Dinda Tasya Intah, Nur Kamilah, Siti khafidatul Kamilah, Siti Khafidhotul Maryati, Sulis Nengsih, Luluk Wahyu Sembiring, Rinawati Ulum, Siti Raudhatul Viratama, Ika Putra