Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan Jayabama: Jurnal Peminat Olahraga
Najwa Adistia Nisrina
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENTINGNYA MEMPERKENALKAN KONSEP DIRI BAGI SISWA SEKOLAH DASAR SESUAI DENGAN TEMA 1 KELAS 1 KURIKULUM 2013 Lailatul Badriyah; Najwa Adistia Nisrina; Hurulaynizarqa; Tin Rustini
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 9 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i9.3587

Abstract

Pada dasarnya pendidikan guna membantu anak untuk mengembangkan diri. Dalam mewujudkan tujuan dari pendidikan, dapat dimulai dari pengenalan diri terhadap anak. Konsep diri merupakan karakteristik yang membedakan seseorang dari orang lain. Berdasarkan data yang diketahui, banyak kenakalan yang dilakukan oleh anak sudah termasuk pada kategori kejahatan. Pengenalan konsep diri ini harus diajarkan sedini mungkin untuk mencegah terjadinya kenakalan anak pada masa yang akan datang. Buku tema 1 pada kelas 1 yang berjudul “Diriku” ini hadir sebagai pengenalan pertama bagi anak yang baru menginjakkan kaki di dunia sekolah dan masyarakat mengenai identitas mereka. Jenis penelitian yang dilakukan adalah studi literatur melalui pencarian data dan informasi. Konsep diri didefinisikan sebagai pendapat, perasaan, atau gambaran seseorang tentang dirinya sendiri dalam hal fisik dan psikis (sosial, emosi, moral, dan kognitif). Konsep diri tidak tumbuh sendirian; sebaliknya, konsep diri berkembang sebagai hasil dari interaksi dengan orang lain. Oleh karena itu, pembelajaran di sekolah berpengaruh besar dalam pembentukan konsep diri siswa. buku tema satu dengan tema “Diriku” ditujukan untuk membantu peserta didik dalam mengenal dirinya, membantu mengembangkan pemahaman tentang diri mereka sendiri, dan mengenal diri.
PENINGKATAN MOTORIK SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PERMAINAN SEPAK BOLA PADA ANAK Najwa Adistia Nisrina; Nadya Khairunnisa Purwana; Lailatul Badriyah; Tiwi Ananta Luqyana; Agus Mulyana
Jayabama: Jurnal Peminat Olahraga Vol. 2 No. 2 (2024): Jayabama: Jurnal Peminat Olahraga
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6732/jayabama.v2i2.3594

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan motorik siswa sekolah dasar melalui permainan sepak bola pada anak dalam pembelajaran pendidikan jasmani dan olahraga. Penelitian ini merupakan penelitian studi literatur untuk menyusun konsep-konsep mendalam berdasarkan kajian dan penelitian sebelumnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat efektivitas permainan sepak bola dalam meningkatkan motorik anak. Sepak bola merupakan salah satu aktivitas fisik yang sering dimainkan anak-anak saat bermain. Selain menyenangkan dan melatih kerja sama. Permainan sepak bola juga dapat meningkatkan kemampuan motorik anak. Motorik yang dilatih dari permainan sepak bola bukan hanya motorik kasar seperti berjalan, berlari dan melakukan lompatan, namun dapat melatih motorik halus karena pada permainan ini anak dilatih untuk dapat konsentrasi mengontrol bola. Berdasarkan data hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa permainan sepak bola dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar dan motorik halus siswa sekolah dasar. Oleh karena itu, permainan ini dapat direkomendasikan untuk dijadikan pembelajaran pada mata pelajaran
Co-Authors Agus Mulyana Hurulaynizarqa Lailatul Badriyah Nadya Khairunnisa Purwana Tin Rustini Tiwi Ananta Luqyana