Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Research and Advances in Mathematics Education JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif)
Bernard, Martin
Prodi Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandun
Education Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Developing the Students’ Ability in Understanding Mathematics and Self-confidence with VBA for Excel Bernard, Martin; Senjayawati, Eka
JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Vol. 4, No. 1, January 2019
Publisher : Department of Mathematics Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/jramathedu.v4i1.6349

Abstract

Visual Basic Application for Excel is a simple program language and has the power to process data quickly. The utilization of math functions in Microsoft Excel can help work on Excel display more interactive so that teachers can create props inside Excel. The advantages of Microsoft Excel than other mathematical software are the many math functions and images available in the form of shapes or pictures. The availability of VBA, math and image functions in Microsoft Excel help teachers to design the creation of media related to mathematics learning, especially to develop the ability of junior high school students who have difficulty to connect mathematics lessons with basic mathematics knowledge requirements. By using VBA for Excel, the ability of junior high school students to improve in the usual way significantly with a t-test with 0.006 0.05.  Furthermore, there is an association between the students’ self-confidence and their mathematical comprehension skills with a contingency coefficient of 0.525 including a moderate association.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SMP DI ERA TEKNOLOGI Haerini, Risti; Fauzan, Gagan Aditya; Bernard, Martin
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 2, No 5 (2019): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1271.883 KB) | DOI: 10.22460/jpmi.v2i5.p229-236

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menmeningkatkan minat belajar matematik siswa SMP di era teknologi dengan menerapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching dalam pembelajaran.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA MATEMATIK MELALUI PENDEKATAN PROBLEM POSING BERBANTUAN VISUAL BASIC APPLICATION FOR MICROSOFT EXCEL Bernard, Martin
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 1, No 1 (2018): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2076.65 KB) | DOI: 10.22460/jpmi.v1i1.p69-78

Abstract

Mata pelajaran matematika saat ini merupakan pelajaran yang masuh ditakuti oleh banyak siswa-siswa dari tingkat dasar sampai tingkat menengah atas. Hal ini mendorong setiap mahasiswa sebagai calon guru harus memiliki kemampuan untuk memunculkan ide baru untuk mengatasi kesulitan siswa-siswa untuk belajar matematika. Salah satunya adalah mahasiswa harus menciptakan media pembelajaran menggunakan alat peraga. Tentunya alat peraga yang dibuat akan membutuhkan waktu yang tidak sebentar. Oleh sebab itu, TIK merupakan suatu media yang paling efektif untuk menciptakan alat peraga yang berupa visual dan menjadikan belajar matematika siswa menjadi aktif dan menyenangkan. Program yang digunakan oleh mahasiswa adalah Microsoft Excel dengan menggunakan bahasa program Visual Basic Application. Program tersebut membantu mahasiswa-mahasiswa menciptakan kemampuan kreatif matematika untuk membuat media pembelajaran matematika yang baru berdasarkan pernyataan dari berbagai obyek yang dibentuk menjadi sebuah media. pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan pendekatan problem posing dimana dari satu pernyataan sebagai masalah yaitu gambaran-obyek obyek  yang tersedia akan disusun dalam komputer, tugas mahasiswa-mahasiswa membuat cara yang berbeda yang dijalankan dengan Visual Basic Application for Microsoft Excel. Penilaian kreatif mahasiswa-mahasiswa dapat dilihat saat tugas awal pembuatan karyanya dan akhir pembuatannya dan akan terlihat seberapa besar perubahan kreatif mahasiswa yang lebih baik saat menggunakan Visual Basic Microsoft Excel, dan penilaian tersebut menggunakan uji t  pada dua kelas untuk melihat perbedaan rata-rata dua kelas yaitu pembelajaran matematika yang menggunakan TIK yang menggunakan pendekatan problem posing dang cara biasa.
Co-Authors Eka Senjayawati, Eka fauzan, gagan aditya Haerini, Risti