Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Law & Policy Review GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Zulmi, Rahma Azhani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Kebijakan Mengenai Pendidikan Gratis Di Indonesia Matondang, Andreas Kurniawan; Br. Sembiring, Armisella; Efriyanti, Indri; Zulmi, Rahma Azhani
Journal of Law & Policy Review Vol 2, No 2 (2024): Journal of Law & Policy Review, December 2024
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/jlpr.v2i2.159

Abstract

Artikel atau tulisan ini bertujuan untuk Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kebijakan pendidikan gratis di Indonesia.  Realita nya sekarang banyak sekali anak-anak yang tidak mampu mengemban dan melanjutkan pendidikan. Hal ini disebabkan oleh faktor ekonomi yang rendah sedangkan biaya untuk melanjutkan pendidikan sangat tinggi. Salah satunya hal ini banyak terjadi di negara Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kepustakaan (library research), kegiatan penelitian ini dipusatkan pada kajian terhadap data-data dan buku-buku yang berkaitan dengan tema. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pemerintah wajib menjamin tersedianya daya guna terselenggaranya pendidikan gratis bagi setiap warga negara yang berusia tujuh sampai dengan lima belas tahun yang dikenal sebagai wajib belajar sembilan tahun. Dengan demikian penerapan pendidian gratis tersebuut sudah diterapkan di beberapa daerah seperti Implementasi kebijakan pendidikan gratis di Kabupaten Kayong Utara, Ml Darul Ibad, Sumatera Selatan, Kota Batu dan lain-lain. Kebijakan ini memberikan manfaat terhadap peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia yaitu peningkatan angkat partisipasi sekolah dan penurunan angka putus sekolah dikarenakan seluruh peserta didik dibebaskan dari biaya pendidikan.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN SMART BOX PADA PESERTA DIDIK SEBAGAI SOLUSI INOVATIF PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 2 RANTAU SELATAN Zulmi, Rahma Azhani; Fitria, Ayu Riza; Fadhilah, Sri
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 03 (2025): JUNI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada peserta tentang media belajar presentasi dan mendampingi serta membiming peserta selama proses pembuatan produk.  Adapun yang menjadi sasaran dalam pelatihan ini adalah 18 peserta didik di kelas XI di SMA Negeri 2 Rantau Selatan. Pada pelatihan ini peserta akan dibantu mulai dari menentukan materi, merancang pembuaan media sampai dengan penggunaan media tersebut. Di akhir untuk melakukan evaluasi dilakukan Focus Group Discussion (FGD) secara bersama-sama. Kegiatan dari pelaihan ini berjalan dengan lancar dan penuh antusias dari seluruh peserta. Hasil pengamatan selama pelatihan, peserta didik sudah nampak memahami proses pembuatan media smart box ini dengan baik.
Penerapan Contextual Teaching Learning (CTL) untuk Meningkatan Hasil Belajar Pendidikan pancasila di Kelas XI SMA Zulmi, Rahma Azhani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30739

Abstract

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini yaitu masih rendahnya ketuntasan hasil belajar peserta didik dan kurangnya keaktifan peserta didik saat proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat peningkatan hasil belajar peserta didik di kelas XI SMA pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila melalui model pembelajaran Contextual Teaching Learning. Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas dengan teknik eksperimen. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI yang berjumlah 30 orang. Alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah soal tes pilihan ganda dan lembar observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan prasiklus mengalami peningkatan mencapai 30% di siklus I dan mengalami peningkatan sebanyak 26,6% di siklus II. Rata-rata ketuntasan hasil belajar peserta didik di prasiklus yaitu 48, meningkat menjadi 76,6 di siklus I, kemudian mencapai 87,3 di siklus II. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model CTL dapat meningkatkan hasl belajar peserta didik dengan kata lain juga meningkatkan keaktifan belajar peserta didik.
Co-Authors Br. Sembiring, Armisella Efriyanti, Indri Fadhilah, Sri Fitria, Ayu Riza Matondang, Andreas Kurniawan