Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha Jurnal INKREDIBEL
Putra, Bima Purnama
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model Problem Based Learning dengan Metode Case Study pada Materi Perubahan Lingkungan untuk Meningkatkan Sikap Sadar Lingkungan pada Peserta Didik Kelas X3 SMAN 18 Surabaya Putra, Bima Purnama; Pertiwiningrum, Agustina; Kasminah
Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha Vol. 10 No. 2 (2023)
Publisher : Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpb.v10i2.66110

Abstract

Based on interviews and observations conducted at SMAN 18 Surabaya, show the fact that environmental awareness from students X3 SMAN 18 Surabaya needs to be improved. The purpose of this research was to increase the environmental awareness of students from class X3 SMAN 18 Surabaya by applying a problem-based learning model with a case study method on environmental change topics. This research was conducted using collaborative classroom action research with 2 cycles, each cycle had four phases which were planning, action, observation, and reflection. This research was conducted in SMAN 18 Surabaya and Jangkar Park Jambangan, with 33 students from X3 as the subject of this research. The data from this research were collected using observation sheets and survey sheets. Then the data was analyzed using quantitative descriptive methods. The results showed that the problem-based learning model and case study method can be used to increase student's environmental awareness, it can be proven by looking at class X3 environmental awareness form observation sheet that increased from 62,33% at cycle 1 and became 80% at cycle 2, then it also can be proved by look at the data from survey sheet that also has increased from just 67% students that can be categorized have good environmental awareness at cycle 1 became 100% students that can be categorized have good environmental awareness at cycle 2. Based on the research it can be concluded that a problem-based learning model with a case study method on environmental change topics can be used to increase students' environmental awareness.
MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE CASE STUDY PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN SIKAP SADAR LINGKUNGAN PADA PESERTA DIDIK KELAS X 3 SMAN 18 SURABAYA Putra, Bima Purnama; Agustina Pertiwiningrum; Kasminah
Jurnal Inovasi Kreativitas Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2024)
Publisher : Badan Pendidikan Profesi Guru Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil wawancara serta observasi yang dilakukan di SMAN 18 Surabaya menunjukkan fakta bahwa tingkat kesadaran lingkungan peserta didik kelas X 3 SMAN 18 Surabaya masih perlu ditingkatkan Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan peningkatan sikap sadar lingkungan pada peserta didik kelas X 3 SMAN 18 Surabaya pada materi perubahan lingkungan sebagai akibat dari penerapan model pembelajaran problem based  learning dengan metode case study. Penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif selama 2 siklus dengan setiap siklus terdiri atas empat fase yakni perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi tindakan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 18 Surabaya dan Taman Jangkar Jambangan dengan subjek penelitian ialah peserta didik kelas X 3 yang berjumlah 33 peserta didik. Data dari penelitian ini diperoleh melalui lembar observasi dan lembar angket yang memuat indikator-indikator sikap sadar lingkungan. Analisis data pada penelitian ini dianalisis secara deskriptif kuantitatif Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning dengan metode case study dapat meningkatkan sikap sadar lingkungan peserta didik, dibuktikan dengan peningkatan sikap sadar lingkungan kelas X 3 dari hasil observasi yang pada siklus 1 memperoleh nilai2,33 % meningkat menjadi 80 % pada siklus 2 ,sementara itu hasil angket juga menunjukkan peningkatan pada siklus 1 yang hanya terdapat 67 % peserta didik yang dikatakan memiliki sikap sadar lingkungan baik meningkat pada siklus 2 menjadi 100 % peserta didik yang dikatakan memiliki sikap sadar lingkungan baik. Berdasarkan data yang didapatkan maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model problem based learning dengan metode case study pada materi perubahan lingkungan dapat meningkatkan sikap sadar lingkungan peserta didik.
Co-Authors Agustina Pertiwiningrum Kasminah Pertiwiningrum, Agustina