Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat : Kreasi Mahasiswa Manajemen
Hayatillah, Syifa
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Membangun Generasi Peduli Lingkungan dan Implementasi Pendidikan Lingkungan di Sekolah Purwanto, Heru; Hayatillah, Syifa; Wiasih, Susti; Listiani, Listiani; Mabrur, Awfa Niamillah; Mahpudin, Mahpudin
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat : Kreasi Mahasiswa Manajemen Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat : Kreasi Mahasiswa Manajemen
Publisher : Unpam Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kmm.v4i2.40263

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi efektif dalam membangun generasi yang peduli terhadap lingkungan melalui implementasi pendidikan lingkungan di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada beberapa sekolah dasar dan menengah di Indonesia. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan lingkungan dalam kurikulum formal dan kegiatan ekstrakurikuler memiliki peran penting dalam membentuk kesadaran dan kepedulian siswa terhadap lingkungan. Pendekatan pembelajaran yang interaktif, seperti proyek berbasis lingkungan, kegiatan lapangan, dan kolaborasi dengan komunitas lokal, terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan keterlibatan siswa. Selain itu, dukungan dari guru, orang tua, dan pihak sekolah juga merupakan faktor kunci dalam keberhasilan implementasi pendidikan lingkungan. Penelitian ini menyarankan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru dan penyediaan sumber daya yang memadai untuk mendukung program pendidikan lingkungan. Dengan mengadopsi strategi yang tepat dan melibatkan seluruh pihak terkait, sekolah dapat memainkan peran sentral dalam membangun generasi muda yang lebih peduli dan bertanggung jawab terhadap lingkungan. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan kebijakan pendidikan yang berorientasi pada keberlanjutan dan pelestarian lingkungan di Indonesia.
The Influence of Discipline, Work Stress, and Job Satisfaction on Special Education Teachers’ Performance at Talenta Center School Hayatillah, Syifa; Zubaidah, Siti; Anwar, Saiful
Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2025): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/lucerna.v5i2.4057

Abstract

Educator performance is a key determinant of educational quality in special needs schools, where teaching demands are characterized by high emotional labor, complex instructional responsibilities, and intensive student support. However, empirical studies that examine educator performance through an integrated organizational and psychological perspective particularly focusing on work discipline, work stress, and job satisfaction remain limited in the context of private special needs institutions. This study aimed to analyze the effects of work discipline, work stress, and job satisfaction on educator performance at Talenta Center Special Needs Schools. A quantitative survey design was employed, involving 134 educators selected as respondents. Data were collected using structured questionnaires and analyzed using multiple linear regression. The results revealed that work discipline and job satisfaction had positive and significant effects on educator performance, while work stress had a negative and significant effect. These findings indicate that educator performance in special needs schools is shaped by the interaction of organizational discipline, psychological well-being, and work-related pressures. The study highlights the importance of strengthening work discipline, implementing effective stress management strategies, and fostering job satisfaction to enhance educator performance and support the delivery of high-quality special education services.
Co-Authors Heru Purwanto Listiani Listiani Mabrur, Awfa Niamillah Mahpudin Mahpudin Saiful Anwar Siti Zubaidah Wiasih, Susti