Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CENDEKIA PENDIDIKAN Journal Innovation In Education
Nur Avifah, Avrillian
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Miskonsepsi Materi Fisika Gaya Sebagai Penyebab Kurangnya Kemampuan Berpikir Kritis dan Tingkat Literasi Sains Azizah, Nur; Nur Avifah, Avrillian; David Hidayat , Osey; Kurniawati , Wahyu
Journal Innovation In Education Vol. 1 No. 4 (2023): Desember: Journal Innovation in Education (INOVED)
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/inoved.v1i4.708

Abstract

Scientific literacy is a 21st century skill that every student must have. However, in fact, in the learning process, misconceptions occur which make it difficult for students to think critically in studying inappropriate material. The research method applies qualitative research. The instruments and data collection techniques used were literature studies. The data analysis applied is descriptive data analysis. The problems that usually occur are in the realm of analysis in science learning, one of which is style material. In this material, misconceptions often occur due to the many types of forces being studied. Apart from that, there are also misconceptions about the principles and applications so that students are confused when learning them. This is a problem for students' critical thinking skills which has an impact on student literacy nationally.
PENGEMBANGAN MEDIA INOVATIF BERBANTUAN GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE (GenAI) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOLABORASI PESERTA DIDIK KELAS IV PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD NEGERI JARAKAN Nur Avifah, Avrillian; Anggraini, Deri
CENDEKIA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2026): Edisi Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cendekiapendidikan.v5i2.8198

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan kolaborasi peserta didik kelas IV SD Negeri Jarakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi yang mampu memfasilitasi interaksi dan kerja sama antarpeserta didik secara aktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media inovatif berbantuan Generative Artificial Intelligence (GenAI) berbasis Augmented Reality (AR) yang layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi peserta didik kelas IV SD Negeri Jarakan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model 4D yang terdiri atas empat tahapan, yaitu Define, Design, Development, dan Disseminate. Produk yang dikembangkan berupa media konkret berbasis Augmented Reality (AR) yang dapat dipindai menggunakan platform Assamblr Edu, dilengkapi dengan Booklet panduan penggunaan. Kelayakan produk dinilai oleh ahli materi dan ahli media, kepraktisan dinilai melalui angket respons guru dan peserta didik, sedangkan keefektifan diukur menggunakan rubrik observasi kemampuan kolaborasi pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media inovatif dinyatakan sangat layak dengan persentase skor ahli materi 98,75% dan ahli media 93,75%, rata-rata 96,25%; (2) media dinyatakan sangat praktis dengan skor kepraktisan guru 97,5% dan peserta didik 98%, rata-rata 97,75%; (3) media dinyatakan efektif meningkatkan kemampuan kolaborasi peserta didik, ditunjukkan dengan rata-rata skor kelas eksperimen sebesar 55,96 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 49,65, dengan nilai signifikansi uji Independent Sample T-Test sebesar 0,001 (< 0,05) sehingga H1 diterima. Dengan demikian, media inovatif berbantuan Generative Artificial Intelligence (GenAI) berbasis Augmented Reality (AR) terbukti layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi peserta didik kelas IV SD.
Co-Authors David Hidayat , Osey Deri Anggraini Kurniawati , Wahyu Nur Azizah