Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Journal Innovation In Education Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Sarwandi Kasmei
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pasca Pandemi Covid-19 Putri Nur Aisyah; Sarwandi Kasmei; Nury Ana Harahap
Journal Innovation In Education Vol. 2 No. 3 (2024): September : Journal Innovation in Education (INOVED)
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/inoved.v2i3.1491

Abstract

The COVID-19 pandemic has brought major challenges to education systems around the world, forcing a sudden shift to online and hybrid learning. This research aims to describe the importance of educational supervision in improving the quality of learning after the Covid-19 pandemic. Educational supervision in improving the quality of learning is the focus of this research. The method used is library research with a qualitative approach by collecting data sourced from books, articles and published research results. The discussion of this research covers various topics, including the concept of educational supervision, the objectives of educational supervision, the implementation of educational supervision, approaches to educational supervision, principles of educational supervision, techniques of educational supervision in improving the quality of learning. The results of this research show that educational supervision Effective learning plays an important role in helping teachers adapt new technology, overcome learning gaps, and support the mental and emotional well-being of teachers and students as an effort to increase learning effectiveness. In addition, this research found that a holistic approach in supervision, which considers physical and emotional aspects , and social, are critical to creating a learning environment that is inclusive and supports students' holistic development.
MENGIDENTIFIKASI BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP PESERTA DIDIK UNTUK MENCAPAI PRESTASI BELAJAR DALAM PERSPEKTIF ADMINISTRASI PENDIDIKAN Indriana Dewi Mawarni Marpaung; Winda Putri Sandara Butar Butar; Sarwandi Kasmei; Wasiyem Wasiyem
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 3 (2023): September : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v3i3.1891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengidentifikasi Bimbingan Orang Tua Terhadap Peserta Didik Untuk Mencapai Prestasi Belajar Dalam Administrasi Pendidikan. Metode Penelitian yang dipergunakan ialah kualitatif dengan mengumpulkan jurnal jurnal penelitian sebelumnya dan mengidentifikasi hasil jurnal tersebut satu persatu. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat di ambil kesimpulan bahwa secara keseluruhan sudah tergolong sangat baik yang dapat dilihat dari orang tua mampu memberikan dorongan atau motivasi, membimbing belajar anak, memberi teladan yang baik, berkomunikasi yang lancar Untuk Mencapai Prestasi Belajar Dalam Perspektif Administrasi Pendidikan Islam.
MENGIDENTIFIKASI BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP PESERTA DIDIK UNTUK MENCAPAI PRESTASI BELAJAR DALAM PERSPEKTIF ADMINISTRASI PENDIDIKAN Indriana Dewi Mawarni Marpaung; Winda Putri Sandara Butar Butar; Sarwandi Kasmei; Wasiyem Wasiyem
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 3 (2023): September : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v3i3.1891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengidentifikasi Bimbingan Orang Tua Terhadap Peserta Didik Untuk Mencapai Prestasi Belajar Dalam Administrasi Pendidikan. Metode Penelitian yang dipergunakan ialah kualitatif dengan mengumpulkan jurnal jurnal penelitian sebelumnya dan mengidentifikasi hasil jurnal tersebut satu persatu. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat di ambil kesimpulan bahwa secara keseluruhan sudah tergolong sangat baik yang dapat dilihat dari orang tua mampu memberikan dorongan atau motivasi, membimbing belajar anak, memberi teladan yang baik, berkomunikasi yang lancar Untuk Mencapai Prestasi Belajar Dalam Perspektif Administrasi Pendidikan Islam.
Co-Authors Indriana Dewi Mawarni Marpaung Nury Ana Harahap Putri nur aisyah Wasiyem, Wasiyem Winda Putri Sandara Butar Butar