Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teologi & Pelayanan Kerusso Jurnal Silih Asah
Hia, Sozanolo
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Menelaah Penyimpangan “Pengampunan Dosa” Dalam Perspektif Suhento Liauw Hia, Sozanolo; Harefa, Julitinus; Hia, Meniati; Tangu, Rosanti Yowa; Sari Larosa, Ayu Sekar
Jurnal Teologi dan Pelayanan Kerusso Vol 9 No 2: Jurnal Teologi & Pelayanan Kerusso - September 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injili Indonesia Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33856/kerusso.v9i2.406

Abstract

Forgiveness of sins is an essential and fundamental principle in Christian teachings, reflecting the love and compassion of God, which provides humans the opportunity to correct their mistakes and return to Him. However, according to Suhento Liauw's perspective based on local church theology, there are significant differences in understanding and interpretation. This study aims to conduct an in-depth analysis of the concept of forgiveness of sins according to Suhento Liauw within the framework of local church theology, with the objective of understanding and evaluating Suhento Liauw's comprehension as well as its implications and relevance to Christian teaching and spiritual practice. The research method used is a descriptive qualitative approach with literature study, where the data will be analyzed using content analysis and theological analysis methods. The findings indicate that Suhento Liauw's view on the concept of forgiveness of sins in local church theology considers believers as the subjects of forgiveness, so their sins are forgiven and erased before Jesus Christ. Meanwhile, Suhento Liauw rejects the notion that God the Father is also an object for believers seeking forgiveness. This research provides valuable contributions to theological discussions and thoughts regarding the forgiveness of sins, with the hope of producing a more accurate and beneficial understanding for the church and the broader Christian community, as well as enriching the understanding of forgiveness of sins in the context of local church theology.
Peranan Pendidikan Agama Kristen Dalam Pengembangan Sosial Dan Emosional Anak Usia Dini Di PAUD Rufina Ceria Hia, Sozanolo; Liana, Vika Dini
Jurnal Silih Asah Vol. 3 No. 2 (2026): Agustus: Jurnal Silih Asah
Publisher : LPPM - STT Kadesi Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54765/silihasah.v3i2.136

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam pengembangan sosial dan emosional anak usia dini di PAUD Rufina Ceria. Masa usia dini merupakan periode penting dalam pembentukan karakter, kepribadian, serta kemampuan sosial dan emosional anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kepustakaan. Data diperoleh dari berbagai artikel jurnal ilmiah dan buku yang relevan dengan Pendidikan Agama Kristen, pendidikan anak usia dini, serta perkembangan sosial dan emosional anak. Data dianalisis melalui tahap identifikasi, kategorisasi, interpretasi, dan sintesis terhadap berbagai temuan yang relevan. Keabsahan kajian diperkuat melalui perbandingan berbagai sumber literatur yang memiliki keterkaitan dengan fokus penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Kristen memiliki peranan dalam mendukung perkembangan sosial dan emosional anak melalui penanaman nilai kasih, kejujuran, tanggung jawab, empati, pengampunan, kesabaran, dan pengendalian diri. Nilai-nilai tersebut dapat diterapkan melalui pembelajaran Alkitab, doa, ibadah, permainan kelompok, pembiasaan perilaku positif, serta keteladanan guru dan orang tua. Dengan demikian, Pendidikan Agama Kristen tidak hanya berfungsi dalam pembentukan iman, tetapi juga dapat menjadi bagian dari proses pengembangan karakter sosial dan emosional anak usia dini. Penerapan nilai-nilai tersebut perlu dilakukan secara konsisten melalui kerja sama antara sekolah dan keluarga agar anak memperoleh pengalaman pembelajaran yang berkesinambungan.
Co-Authors Hia, Meniati Julitinus Harefa Liana, Vika Dini Sari Larosa, Ayu Sekar Tangu, Rosanti Yowa