Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Masterpiece: Journal of Islamic Studies and Social Sciences Journal of Education and Islamic Studies
Al-Irsyadiyah, Al-Irsyadiyah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dasar-Dasar Pendidikan Islam dalam Al-Qur’an Al-Irsyadiyah, Al-Irsyadiyah
Masterpiece: Journal of Islamic Studies and Social Sciences Vol. 1 No. 1 (2023): First Issue
Publisher : Penerbit Minhaj Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62083/18xh7k80

Abstract

Pendidikan Islam secara epistemologi mendasarkan dirinya pada paradigma tertentu dalam hal ini adalah Islam sebagai rujukan utama. Secara tradisional kata Islam berimplikasi pada dua hal yaitu al qur’an dan hadits. Kedua sumber inilah yang menjadi sumber epistemik dalam kontruksi pendidikan Islam. Tulisan ini telah memetakan sumber al qur’an dan hadits sebagai sumber otentik bagi keberlangsungan pendidikan Islam. Tulisan ini menggunakan analisis teks mengingat ayat dan hadits yang dijadikan justifikasi dalam menetapkan eksistensinya. Hasil kajian menunjukkan bahwa terjadi perbedaan yang signifikan antara sistem pendidikan Islam dan Barat (sekuler). Jika sistem pendidikan Barat mendasarkan dirinya hanya pada kerangka rasionalitas, maka sistem pendidikan Islam mendasarkan dirinya pada Al qur‟an dan hadits. Islamic education is the epistemological bases itself on a certain paradigm in this case is Islam as the main reference. Traditionally the word Islam implies two things: al quran and hadith. The second source is the primary source of epistemic in the construction of Islamic education. This paper has mapped the alQuran and Hadith as an authentic source for the sustainability of Islamic education. This article uses text analysis considering the verses and hadiths are used as justification in establishing its existence. The results showed that there was significant difference between the Islamic and western education system (secular). If the Western education system bases itself only in the framework of rationality, the Islamic educational system basing himself on al quran and hadith.
Peran Pendidik Terhadap Pembinaan Akhlak Perserta Didik Dalam Kitab Taisirul Khollaq (Studi Karya Imam Hasan Al-Mas’udi) Shabrina, Alivia; Al-Irsyadiyah, Al-Irsyadiyah; Harahap, Erpin
Journal of Education and Islamic Studies (JEIS) Vol. 1 No. 1 (2024): Journal of Education and Islamic Studies (JEIS)
Publisher : Minhaj Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62083/3n7jbp55

Abstract

Penelitian ini dilakukan sebagai usaha untuk mengetahui peran pendidik terhadap pembinaan aklak perserta didik yang ada didalam kitab Taisirul Khallaq karya Hasan Al-Mas’udi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran pendidik dalam pembinaan akhlak peserta didik yang terkandung Dalam Kitab Taisirul Khollaq. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Studi kepustakaan (library Research). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara mengamati pada sumber-sumber tertentu, mencari, menelaah buku-buku atau lainnya yang berkaitan, dengan skripsi ini. Pengumpulan data di bagi menjadi dua sumber yaitu data primer dan data sekunder. Adapun hasil analisis menunjukkan bahwa Peran Pendidik dalam pembinaan akhlak Peserta Didik yaitu peserta didik mampu memahami dan mempraktikkan akhlak yang baik yang Diantaranya adalah akhlak kepada Allah, Adab guru dan murid, akhlak kepada orang lain, adab Sehari-hari, akhlak terpuji dan akhlak tercela serta dapat mengaplikasikannya dalam Kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Erpin Harahap Shabrina, Alivia