Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Sihombing, W. L.
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN Putra, Rudy Hartama; Sihombing, W. L.
Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 10 (2022): Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia 
Publisher : Program Studi Akuntansi IKOPIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32670/ht.v1i10.2151

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap keaktifan belajar siswa sedemikian sehingga hasil belajar siswa pada materi perbandingan meningkat. Populasi dari penelitian yaitu seluruh siswa kelas VII MTs. Amin Darussalam yang berjumlah 5 kelas. Dari 5 kelas keseluruhan diambil secara acak 2 kelas yang kemudian dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini, yaitu kelas VII-1A sebagai kelas eksperimen yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dan kelas VII-1B sebagai kelas kontrol dengan model pembelajaran langsung. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa pada nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 50,37 dan kelas kontrol sebesar 36,93. Dari hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh nilai sig 2 tailed sebesar 0,00 < 0,05, maka tolak
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SEGITIGA DI KELAS VII MTS. AMIN DARUSSALAM TEMBUNG TAHUN AJARAN 2021/2022 Awalia, Syaputri; Sihombing, W. L.
Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 10 (2022): Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia 
Publisher : Program Studi Akuntansi IKOPIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32670/ht.v1i10.2165

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah Pengaruh ModelPembelajaran Kooperatif tipe Time Token Terhadap Motivasi BelajarMatematika Siswa Pada Materi Segitiga Di Kelas VII MTs.Amin DarussalamTembung Tahun Ajaran 2021/2022 sedemikian sehingga hasil belajar jugameningkat. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster randomsampling dengan mengambil 2 kelas dari 5 kelas secara acak, maka terpilih kelasVII-1 sebagai kelas eksperimen yang diajar menggunakan model pembelajaranKooperatif tipe time token dan kelas VII-2 sebagai kelas kontrol yang diajarmenggunakan model pembelajaran konvensional. Dari pengujian yangdilakukan diperoleh bahwa data dalam penelitian kedua sampel berasal daripopulasi yang berdistribusi normal,homogeny dan linear, Dari hasil penelitiansetelah diberikan perlakuan selama dua kali pertemuan, yaitu pada kelaseksperimen yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe timetoken diperoleh nilai rata-rata sebesar 85,67 dan kelas kontrol yang diajarmenggunakan model pembelajaran konvensional diperoleh nilai rata-ratasebesar 71,33. Untuk uji hipotesis digunakan uji regresi linear sederhana darihasil perhitungan, maka diperoleh F hitung 88,872 tingkat signifikansi sebesar0,000 <0,05, maka tolak H0 dan terima Ha . Kemudian diperoleh nilai R squaresebesar 0,961 artinya model pembelajaran kooperatif tipe time tokenberpengaruh terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas VII MTs.AminDarussalam Tembung Tahun Ajaran 2021/2022 sebesar 96,1%.
Co-Authors Awalia, Syaputri Putra, Rudy Hartama