Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Istinbath Jurnal PAI Raden Fatah ISTINBATH
Nurus Amzana
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH MATA KULIAH MICRO TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN PEDAGOGIK MAHASISWA FAKULTAS TARBIYAH ANGKATAN 2018 DI INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI)AL-AZHAAR KOTA LUBUKLINGGAU Reni Marlena; Nurus Amzana; Sopatun Nahwiyah; Lia Luvita; Muhamad Basyir
PAI RAFAH Vol 5 No 2 (2023): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/6zgpbb55

Abstract

This research is motivated by the discovery of several students who failed when carrying out teaching practices in micro teaching courses even though it can be seen that more or less students of the Faculty of Tarbiyah, Islamic Religious Institute (IAI) Al-Azhaar Lubuklinggau have experience in teaching. The results of this study can be concluded that a) Micro teaching courses have an influence on the pedagogical abilities of Faculty of Tarbiyah Students Class of 2018 at the Institute of Islamic Religion (IAI) Al-Azhaar Lubuklinggau City. b) Micro teaching courses have a strong or high influence on the pedagogical abilities of students of the Faculty of Tarbiyah Class of 2018 at the Institute of Islamic Religion (IAI) Al-Azhaar Lubuklinggau City. This is evident from the results of the calculation of the correlation coefficient interpretation analysis which obtained a score of 0.61, and after being consulted with the "r" table 0.61 is in the interval class between 0.61-0.80, meaning that between the micro teaching course and the pedagogical abilities of the 2018 Faculty of Tarbiyah students have a high or strong relationship so that the correlation can be accepted. Therefore, the Ha hypothesis can be accepted because it can be proven true, while Ho is not accepted because it is not proven true. 
PENERAPAN METODE TABAROK DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QURAN  DI MADRASAH IBTIDIAH SYUHRATUL ISLAM GELUMBANG Imelda Risma; Imielda Risma; Novita Loka; Nurus Amzana
Istinbath Vol 16 No 2 (2024): Istinbath
Publisher : Kopertais Wilayah VII Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/istinbath.v16i2.26104

Abstract

Abstrak: Penerapan metode Tabarok dalam meningkatkan hafalan Al-Quran di Madrasah Ibtidiah Syuhratul Islam Gelumbang merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas metode tersebut dalam membantu siswa menghafal Al-Quran. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah kurangnya pemilihan metode yang tepat dalam proses menghafal Al-Quran di sekolah dasar, yang dapat menghambat perkembangan hafalan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji penerapan metode Tabarok sebagai solusi untuk meningkatkan kualitas hafalan Al-Quran pada siswa usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan observasi dan wawancara kepada guru serta siswa di Madrasah Ibtidiah Syuhratul Islam Gelumbang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Tabarok, yang menggabungkan elemen audio dan pendekatan yang santai, terbukti efektif dalam meningkatkan daya ingat dan motivasi siswa untuk menghafal Al-Quran. Siswa menunjukkan kemajuan yang signifikan dalam hal konsentrasi, kualitas hafalan, dan kepuasan terhadap proses belajar. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam upaya mengidentifikasi metode yang lebih efektif dalam menghafal Al-Quran di sekolah dasar.
PENERAPAN METODE TABAROK DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QURAN  DI MADRASAH IBTIDIAH SYUHRATUL ISLAM GELUMBANG Imelda Risma; Imielda Risma; Novita Loka; Nurus Amzana
Istinbath Vol 16 No 2 (2024): Istinbath
Publisher : Kopertais Wilayah VII Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/istinbath.v16i2.26104

Abstract

Abstrak: Penerapan metode Tabarok dalam meningkatkan hafalan Al-Quran di Madrasah Ibtidiah Syuhratul Islam Gelumbang merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas metode tersebut dalam membantu siswa menghafal Al-Quran. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah kurangnya pemilihan metode yang tepat dalam proses menghafal Al-Quran di sekolah dasar, yang dapat menghambat perkembangan hafalan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji penerapan metode Tabarok sebagai solusi untuk meningkatkan kualitas hafalan Al-Quran pada siswa usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan observasi dan wawancara kepada guru serta siswa di Madrasah Ibtidiah Syuhratul Islam Gelumbang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Tabarok, yang menggabungkan elemen audio dan pendekatan yang santai, terbukti efektif dalam meningkatkan daya ingat dan motivasi siswa untuk menghafal Al-Quran. Siswa menunjukkan kemajuan yang signifikan dalam hal konsentrasi, kualitas hafalan, dan kepuasan terhadap proses belajar. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam upaya mengidentifikasi metode yang lebih efektif dalam menghafal Al-Quran di sekolah dasar.
Co-Authors Imelda Risma Imielda Risma Lia Luvita Muhamad Basyir Novita Loka Reni Marlena Sopatun Nahwiyah