Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PENA : Penelitian dan Penalaran IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature
Saharir, Saharir
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas XII MIPA2 SMA Negeri 6 Maros Haidir, Muh; Pratiwi, Sri Agustina; Thahir, Rahmatia; Saharir, Saharir
JURNAL PENA Vol 11, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v11i2.15921

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 6 Maros tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian siswa kelas XII SMA Negeri 6 Maros yang berjumlah 33 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes yang terdiri dari 10 butir soal. Hasil observasi pada siklus I hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning diperoleh ketuntasan belajar mencapai 15,15% atau 5 siswa dari 33 siswa sudah tuntas belajar. Hasil observasi pada siklus II hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning diperoleh ketuntasan belajar mencapai 39,39% atau 13 siswa dari 33 siswa sudah tuntas belajar. Dari hasil tindakan pada siklus I dan pada siklus II maka disimpulkan penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 6 Maros tahun pelajaran 2023/2024.
The impact of teachers’ active involvement level at MGMP of English and their perception pedagogical competence as English teacher Saharir, Saharir
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 11 No. 2 (2023): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v11i2.3806

Abstract

the impact of teachers’ active involvement level at mgmp of english and their perception pedagogical competence as english teacher English Teacher in Maros Regency, Thesis. English Department Faculty of Postgraduate Makassar Muhammadiyah University.  This research aimed to know the correlation teachers’ active at MGMP and Perception pedagogic competence as English Teacher in Maros Regency. This research used a quantitative method with correlation approach. The data source of this research was primary data from ofa questionnaire and the subject of this research was 60 English teachers in Maros Regency.. Based on the data analysis, it can be concluded that teachers’ activeness involvement level at MGMP simultaneously has high correlation and their pedagogic competence. It can be described further, as the following:  First  from the data analysis, it is known that the significance value of Teachers’ activeness involvement at MGMP. So it can be concluded that teachers’ activeness involvement at MGMP is active to follow the MGMP activities. Second from the data analysis, it is known that the significance value of Teachers’ perception pedagogic competence. The explanation that teachers’ perception pedagogic competence of MGMP  is very good. Third from the data analysis, it is known that the significance value of Teachers’ activeness involvement at MGMP (X) and teachers’ perception pedagogic competence (Y) is equal 0.01 < 0.05. This means  that there is influence X (activeness involvement at MGMP) and Y (teachers’ perception pedagogic competence) have significant correlation.The result of the research showed that the teacher activeness in MGMP had positive effects, active teachers’ perception pedagogic competence also had positive effect, and the correlation teachers activeness and their perception pedagogic competence showed a significant  positive  relationship value of 0.01 is smaller than 0.05
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas XII MIPA2 SMA Negeri 6 Maros Haidir, Muh; Pratiwi, Sri Agustina; Thahir, Rahmatia; Saharir, Saharir
JURNAL PENA Vol 11 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v11i2.15921

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 6 Maros tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian siswa kelas XII SMA Negeri 6 Maros yang berjumlah 33 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes yang terdiri dari 10 butir soal. Hasil observasi pada siklus I hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning diperoleh ketuntasan belajar mencapai 15,15% atau 5 siswa dari 33 siswa sudah tuntas belajar. Hasil observasi pada siklus II hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning diperoleh ketuntasan belajar mencapai 39,39% atau 13 siswa dari 33 siswa sudah tuntas belajar. Dari hasil tindakan pada siklus I dan pada siklus II maka disimpulkan penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 6 Maros tahun pelajaran 2023/2024.
Co-Authors Haidir, Muh Pratiwi, Sri Agustina Thahir, Rahmatia