Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan English Language and Literature in Education Journal (ELLINE Journal)
Karimah, Alfira Akhlaqul
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIFITAS FOUR-SQUARE WRITING TECHNIQUE (FSWT) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SISWA SEKOLAH DASAR: PRE-EXPERIMENT STUDY Karimah, Alfira Akhlaqul; Wibowo, Satrio; Dewi, Galuh Kartika
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 15, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v15i2.60786

Abstract

The Four-Square Writing Technique, sering dikenal sebagai FSWT, adalah pendekatan yang membantu siswa meningkatkan tulisan mereka, menghubungkan ide-ide mereka, dan mengatur pemikiran mereka. Selain itu, siswa diberi kesempatan untuk menggeneralisasi dan menggabungkan prinsip, fakta, dan pemikiran yang paling bermanfaat. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan FSWT dalam menulis teks deskriptif siswa melalui pre-experimental design. Ke-25 partisipan tersebut dipilih secara purposive dari kelas 5-A di SDN Karangpuri 2 tahun ajaran 2021/2022. Pre-test dan post-test diterapkan untuk menguji hipotesis yang dirumuskan terhadap efektivitas FSWT pada keterampilan menulis teks deskriptif siswa. Berdasarkan hasil uji-t berpasangan, dapat disimpulkan bahwa pendekatan menulis berhasil meningkatkan kemampuan menulis siswa karena tingkat signifikansi (dua sisi) lebih rendah dari alpha (0.02 0.05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa FSWT efektif dan menerima Ha sebagai data yang diperiksa. Hal ini tersirat bahwa FSWT sebagai teknik yang efektif untuk mengajar menulis untuk siswa kelas V dan dipengaruhi oleh tingkat kreativitas siswa. Dengan demikian, penelitian lebih lanjut dapat menerapkan pendekatan ini untuk mengeksplorasi efektivitas FSWT di tingkat lain bidang Pendidikan dan genre teks lainnya.
Gerunds Found on the Scripts of “Thor” Movie Karimah, Alfira Akhlaqul
English Language and Literature in Education Journal Vol. 2 No. 1 (2024): ELLINE Journal
Publisher : Nexus Publishing NXP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63011/cyt7fh58

Abstract

This research aimed to analyze the functions of gerunds in the subtitles of the movie “Thor”, focusing on the main character, Thor Odinson. A gerund is a verb ending in -ing that functions as a noun. This descriptive qualitative study analyzed phrases or sentences containing gerunds from the movie's subtitles. The instruments used were the researcher and an observation field note. Data analysis involved classification, description, and drawing conclusions, identifying three functions of gerunds: (1) as a subject, with one instance, (2) as a direct object, with eleven instances, and (3) as a subjective complement, with twenty-three instances. No instances of gerunds functioning as the object of a preposition were found. The findings contribute to a better understanding of gerund usage in cinematic language, providing valuable insights for language teaching, linguistic research, and translation studies. Educators can use movie subtitles to teach grammatical concepts, making lessons more engaging. This study also enriches research on gerunds, highlighting their functional distribution in subtitles, and offers guidance for subtitle translators to improve accuracy and coherence. Further research could explore gerund usage in various genres and contexts to enhance these implications.
Co-Authors Dewi, Galuh Kartika Satrio Wibowo