Garuda - Garba Rujukan Digital

OPTIMALISASI METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN MINAT PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN FIQIH: (STUDI IMPLEMENTASI PELAJARAN FIQIH KELAS IV MI TERPADU SARANG) Sholahuddin, Mohamad; Hasanah, Fitrotin; Faila Sufa Intan Farida, Isye
Abnauna: Jurnal Ilmu Pendidikan Anak Vol. 3 No. 1 (2024): JANUARI
Publisher : Prodi PGMI Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru kelas IV MI Terpadu sarang dalam meningkatkan minat siswa dalam pelajaran fikih, untuk. Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif yang bersifat deskriptif. Rumusan masalah yang peneliti ambil adalah diantara lain: bagaimana langkah-langkah metode simulasi untuk meningkatkan minat peserta didik mata pelajaran fikih. Bagaimana kualitas metode simulasi untuk meningkatkan minat peserta didik mata pelajaran fikih. Apakah faktor pendukung dan penghambat metode simulasi pada pelajaran fikih. Teknik analisis data dalam penelitian ini merupakan model analisis interaktif yaitu pengumpulan data,reduksi data, sajian data, penarikan kesimpulan, prosedur penelitian meliputi tahap pra lapangan, tahan penelitian lapangan, tahap analisis data, dan tahap penulisan laporan. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor yang mendorong para peserta didik agar minat dalam pembelajaran adalah dengan menggunakan metode simulasi tersebut, karena disitu akan menimbulkan pembelajaran yang tidak membosankan dan asik. Hasil penelitian yang didapatkan peneliti adalah siswa lebih semangat belajar pada saat guru menggunkan metode simulasi dalam menyampaikan materi pelajaran fiqih terutama bab zakat. Guru mampu membuat peserta didik meningkatkan minat belajar peserta didik untuk belajar. Sehingga menurut peneliti metode simulasi adalah metode pembelajaran yang cocok. Kata Kunci: Optimalisasi, Metode Simulasi, Minat Peserta Didik ABSTRACT This research aims to determine the efforts of class IV teachers at MI Terpadu Sarang in increasing students' interest in fiqh lessons, for. This research is qualitative research that is descriptive in nature. The problem formulation that the researcher took included: what are the steps of the simulation method to increase students' interest in fiqh subjects. What is the quality of the simulation method to increase students' interest in fiqh subjects? What are the supporting and inhibiting factors for simulation methods in fiqh lessons. The data analysis technique in this research is an interactive analysis model, namely data collection, data reduction, data presentation, drawing conclusions, research procedures including the pre-field stage, field research stage, data analysis stage, and report writing stage. The research results show that the factor that encourages students to be interested in learning is using the simulation method, because it will create learning that is not boring and fun. The research results obtained by researchers were that students were more enthusiastic about learning when teachers used simulation methods in delivering fiqh lesson material, especially the zakat chapter. Teachers are able to make students increase their interest in learning. So according to researchers the simulation method is a suitable learning method. Keywords: Optimization, Simulation Method, Student Interes

Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Mata Pelajaran Fiqih Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Jenjang Sekolah Dasar Hasanah, Fitrotin; Alfiatin, Syifa
Abnauna: Jurnal Ilmu Pendidikan Anak Vol. 3 No. 2 (2024): JULI
Publisher : Prodi PGMI Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK Pembelajaran mata pelajaran fiqih di MIS Madinatul Ulum cenderung membosankan. Selama ini guru fiqih lebih banyak menggunakan metode ceramah. Padahal siswa membutuhkan media pendukung yang bisa membantu mereka untuk memahami pelajaran fiqih. Peneliti mengembangkan media pembelajaran scrapbook sebagai usaha untuk meningkatkan minat belajar siswa. Oleh karena itu, perlu adanya pengembangan media yang mendukung pada proses pembelajaran fiqih. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Research and Development atau disebut dengan (R&D) dengan mengikuti langkah-langkah yang dikembangkan Borg & Gall. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Madinatul Ulum Jombang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1. Penerapan media pembelajaran scrapbook dilakukan pada mata pelajaran fiqih kelas III di MIS Madinatul Ulum. 2. Penerapan pengembangan media pembelajaran scrapbook melalui model pengembangan Borg & Gall dengan melalui beberapa prosedur pengembangan. Siswa sangat antusias menggunakan produk media scrapbook. Diharap siswa mampu memahami materi karena tampilannya yang menarik. 3. Bentuk peningkatan minat belajar siswa melalui hasil tes dengan nilai rata-rata 64,9% sebelum menggunakan media pembelajaran scrapbook, sedangkan nilai rata-rata sebesar 85,45% diperoleh setelah menggunakan media pembelajaran scrapbook. validasi dari ahli materi dan ahli desain dengan hasil uji validitas dari pemgembangan media pembelajaran memenuhi kriteria valid dengan hasil uji validasi materi mencapai 96.00%. dan hasil validasi ahli desain mencapai 84.00%. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Fiqih, Minat Belajar ABSTRACT Learning fiqh subjects at MIS Madinatul Ulum tends to be boring. So far, fiqh teachers have mostly used the lecture method. Even though students need supporting media that can help them understand fiqh lessons. Researchers developed scrapbook learning media as an effort to increase students' interest in learning. Therefore, it is necessary to develop media that supports the fiqh learning process. This research uses the research and development method Research and Development or what is called (R&D) by following the steps developed by Borg & Gall. This research was conducted at the Madinatul Ulum Private Madrasah Ibtidaiyah Jombang. The results of this research show that 1. The application of scrapbook learning media was carried out in class III fiqh subjects at MIS Madinatul Ulum. 2. Implementation of scrapbook learning media development through the Borg & Gall development model using several development procedures. Students are very enthusiastic about using scrapbook media products. It is hoped that students will be able to understand the material because it looks attractive. 3. Forms of increasing students' interest in learning through test results with an average score of 64.9% before using scrapbook learning media, while an average score of 85.45% was obtained after using scrapbook learning media. validation from material experts and design experts with validity test results from the development of learning media meeting valid criteria with material validation test results reaching 96.00%. and the design expert validation results reached 84.00%. Keywords: Learning Media, Fiqh, Interest Learning

Pendampingan Pengaosan Kitab Lubabul Hadis Bagi Siswi Kelas 3 di Pondok Pesantren An Najah Denanyar Jombang Waton, Muhammad Nasrul; Hasanah, Fitrotin; Afatain, Shinta Anil; Mahfudho, Siti Mariatul
ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): Juni 2023
Publisher : LPPM Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52431/abdimasy.v2i1.919

Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat diharapkan dapat memberikan hasil yang terbaik untuk masyarakat, para santri, khususnya para santri Pondok Pesantren An-Najah Denanyar Jombang. Sasaran yang dikenai pada pengajian kitab lubabul hadis ini adalah santri kelas 3 Madrasah Diniyah di Pondok Pesantren An-Najah Denanyar Jombang. Permasalahan yang muncul disini karena pada santri kelas 3 Madrasah Diniyah An-Najah masih kurang maksimal dalam hal berakhlakul karimah, pola pikir yang baik. Metode pendekatan untuk pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini meliputi pemberian media berupa kitab lubabul hadis serta pendampingan pada setiap pertemuan kajian kitab lubabul hadis. Melalui kegiatan pembelajaran ini diharapkan dapat menyelesaikan permasalahan yang dihadapi oleh santri kelas 3 Madrasah Diniyah An-Najah. Kegiatan ini bertujuan agar para santri mendapatkan barokah dari Kanjeng Nabi Muhammad SAW, para masyayikh dan para ulama’. bertambah ilmu, semakin hari semakin baik akhlaknya, pola pikirnya semakin membaik. Pengajian kitab Lubabul Hadis ini dilaksanakan bertepatan pada bulan ramadhan, yang mana bulan ramadhan itu bulan mulia, maka dari itu kesempatan pengajian ini sangat diperlukan untuk berkobar mencari barokah pada bulan yang indah ini. Terselenggaranya pengajian kitab ini karena kekompakan segenap panitia balagh ramadhan di Pondok Pesantren An-Najah Denanyar Jombang dengan segenap tim LP2M. Kegiatan ini sangat bermanfaat sekali bagi para santri, pendamping LP2M, panitia balagh ramadhan. Salah satunya adalah tumbuhnya rasa solidaritas yang tinggi antar sesama.

Penggunaan Metode Team Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Tematik Kelas IV MI Miftahul Huda Ngantang Malang Hasanah, Fitrotin; Erfat Adipradana
Abnauna: Jurnal Ilmu Pendidikan Anak Vol. 4 No. 01 (2025): Januari : 2025
Publisher : Prodi PGMI Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRACT Learning is a process and activity that is always done and experienced by humans. Therefore, it is appropriate that learning becomes a fun activity through various method modifications. This study aims to determine (1) how to use TGT learning media to increase learning interest in MI Miftahul Huda? (2) what are the obstacles to the use and supporting factors of TGT learning media to increase learning interest in MI Miftahul Huda Thematic in the use of TGT learning media in MI Miftahul Huda. The method used in this study uses a descriptive qualitative research type. The method used for data collection uses: (1) observation, (2) interviews, (3) documentation. Information is determined through purposive sampling. data reduction. Data presentation, data verification. While checking the validity of the data uses diligent observation and triangulation. The results of this study indicate that, (1) the use of TGT learning media in Thematic subjects in increasing students' learning interest in MI Miftahul Huda includes: not every Thematic lesson uses TGT learning media only on the material. (2) constraints on the use and supporting factors of TGT learning media: student conditions, student intelligence, and media or facilities available at school. While supporting factors are the creativity of an educator, media and easy to understand. (3) review of thematic learning interests of students at MI Miftahul Huda including frequency of attendance, completeness of notes, courage to ask/active in discussions and grades obtained by students at MI Miftahul Huda. Keywords: TGT Learning Media, Student Learning Interests and Aqidah Akhlak ABSTRAK Belajar adalah suatu proses dan aktivitas yang selalu dilakukan dan dialami manusia. Untuk itu sudah sepatutnya belajar menjadi aktifitas yang menyenangkan melalui berbagai modifikasi metode. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) bagaimana penggunaan media pembelajaran TGT untuk meningkatkan minat belajar di MI Miftahul Huda? (2) apa saja kendala penggunaan dan factor pendukung media pembelajaran TGT untuk meningkatkan minat belajar di MI Miftahul Huda Tematik dalam pengggunaan media pembelajaran TGT di MI Miftahul Huda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Metode yang digunakan untuk pengumpulan data menggunakan: (1) observasi, (2) wawancara, (3) dokumentasi. Informasi di tentukan melalui purposive sampling. reduksi data. Penyajian data, verivikasi data. Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan ketekunan pengamatan dan triangulasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) penggunaan media pembelajaran TGT pada mata pelajaran Tematik dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di MI Miftahul Huda diantaranya adalah: tidak setiap pelajaran a Tematik menggunakan media pembelajaran TGT hanya pada materi saja. (2) kendala penggunaan dan factor pendukung media pembelajaran TGT : kondisi peserta didik, kecerdasan peserta didik, dan media atau sarana yang tersedia di sekolah. Sedangkan faktor pendukung kreativitas seorang pendidik, media dan mudah dipahami. (3) tinjauan minat belajar tematik peserta didik di MI Miftahul Huda di antaranya adalah frekuensi kehadiran, kelengkapan catatan, keberanian bertanya/aktif dalam diskusi dan nilai yang diperoleh peserta didik di MI Miftahul Huda Kata Kunci: Media Pembelajaran TGT, Minat Belajar Siswa dan Aqidah Akhlak

Pengembangan Alat Praga Puzzle Materi Sunnah Hai’at Sholat untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Hasanah, Fitrotin; Farah Sabrina Nur Faizah Illah
Abnauna: Jurnal Ilmu Pendidikan Anak Vol. 4 No. 02 (2025): JULI
Publisher : Prodi PGMI Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52431/jurnalilmupendidikananak.v4i02.3983

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman dan motivasi belajar siswa kelas IV MI Al-Anwar Cangkringrandu Perak Jombang terhadap materi sunah hai'at salat, terutama dengan metode pembelajaran ceramah. Padahal, pemahaman ini krusial sebagai dasar ibadah salat. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan alat peraga puzzle materi sunah hai'at salat untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gallmeliputi tahapan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk, validasi ahli, revisi, serta uji coba lapangan awal dan utama. Tahap awal menunjukkan bahwa siswa kesulitan menghafal dan memahami sunah hai'at salat. Produk puzzle divalidasi oleh ahli materi (89% - sangat baik) dan ahli desain (87,5% - sangat valid dengan revisi minor). Setelah revisi, uji coba lapangan awal pada MI Bahrul Ulum memperoleh nilai kelayakan 90% (sangat baik).Penerapan alat peraga puzzle pada uji coba lapangan utama di MI Al-Anwar Cangkringrandu Perak Jombang menunjukkan antusiasme tinggi dari peserta didik. Pengukuran pemahaman dan motivasi belajar dilakukan melalui pre-test dan post-test. Hasilnya menunjukkan peningkatan nilai rata-rata siswa secara signifikan, dari 61,5% sebelum penggunaan puzzle menjadi 81,5% setelah diterapkan. Hal ini mengindikasikan bahwa alat peraga puzzle efektif dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi sunah hai'at salat. Diharapkan, pengembangan media ini dapat menjadi solusi kreatif bagi pendidik untuk menciptakan pembelajaran fikih yang lebih menarik dan mudah dipahami. Kata Kunci: Alat Peraga Puzzle, Sunah Hai'at Salat, Motivasi Belajar, Fikih. ABSTRACT This research is motivated by the lack of understanding and motivation of fourth grade students of MI Al-Anwar Cangkringrandu Perak Jombang regarding the material of sunnah hai'at prayer, especially with the lecture learning method. In fact, this understanding is crucial as the basis of prayer worship. The purpose of this research is to develop a puzzle teaching aid for the sunnah hai'at prayer material to improve students' motivation and understanding of learning. This research uses a research and development (R&D) method using the Borg and Gall development model including the stages of data collection, planning, product development, expert validation, revision, and initial and main field trials. The initial stage shows that students have difficulty memorizing and understanding the sunnah hai'at prayer. The puzzle product was validated by material experts (89% - very good) and design experts (87.5% - very valid with minor revisions). After revision, the initial field trial at MI Bahrul Ulum obtained a feasibility score of 90% (very good). The application of the puzzle teaching aid in the main field trial at MI Al-Anwar Cangkringrandu Perak Jombang showed high enthusiasm from students. Learning comprehension and motivation were measured using pre- and post-tests. The results showed a significant increase in students' average scores, from 61.5% before the puzzle was used to 81.5% after its implementation. This indicates that the puzzle teaching aid is effective in increasing students' motivation and understanding of the Sunnah of prayer. It is hoped that the development of this media can provide a creative solution for educators to create more engaging and understandable Islamic jurisprudence (fiqh) lessons. Keywords: Puzzle Teaching Aid, Sunnah of Prayer, Learning Motivation, Islamic Jurisprudence

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search