Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Wahidah, Lailatul
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Metode Karyawisata Di Paud Tk Alkhairaat Bungi Kabupaten Morowali Wahidah, Lailatul; Najamuddin, Najamuddin; Nurhidayah Ilyas, Sitti
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.809

Abstract

Early childhood education is a form of education that aims to optimize children's physical, intellectual and social growth and development. The stimuli given to early childhood must of course be adapted to the stages of development that occur in them. Early childhood has potential that must be developed through stimulation. These potentials are in the form of developmental aspects. To improve the cognitive abilities of early childhood through the field trip method at Paud Tk Alkhairaat Bungi, this research uses qualitative research methods, where an effort or effort by the author can pour ideas or thoughts based on the formation of substantive theories based on empirical data. Data obtained by being present or on location, to conduct research so as to understand all activities and behaviors and things that can help this research. It can be concluded that students can think operationally, by touching, seeing, feeling and intersecting directly with the original source it turns out that it can be easier for students to understand and can develop cognitive abilities in students. If students learn with happy conditions, the material will be more easily digested and well received by students.
Pentingnya Strategi Guru Terhadap Keefektifan Belajar Anak Dalam Menstimulasi Perkembangan Karakter Anak Usia Dini Mamonto, Muzdalifa; Wahidah, Lailatul; Marifuddin, Purnamasari; Herman, Herman; Rusmayadi, Rusmayadi
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol3.Iss3.1141

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keadaan guru terhadap pentingnya strategi guru terhadap keefektifan belajar anak dalam menstimulasi perkembangan karakter anak usia dini. Karena strategi dan teknik sama artinya dalam bidang belajar mengajar, maka penjelasannya biasanya dikaitkan dengan istilah pendekatan dan metode. Sementara itu, karena guru mempunyai peran besar dalam pengembangan karakter sejak anak mengenyam pendidikan, maka sekolah merupakan salah satu lembaga yang bertanggung jawab dalam hal ini. Karena mengajar hanyalah salah satu aspek dari pekerjaan guru, pendidikan memainkan peran penting dalam membentuk kepribadian anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Metode kualitatif deskriptif bertujuan untuk menjelaskan, menggambarkan dan menjawab secara terperinci permasalahan yang akan di teliti (Sugiyono, 2013). Sesuai hasil wawancara di sekolah TK AlKhairat Tumuko Jaya sangat merencanakan  serta menciptakan strategi dalam proses pembelajaran yang efektif dan berhasil untuk menstimulasi beberapa perkembangan anak salah satunya untuk perkembangan karakter, melaksanakan proses pembelajaran sesuai jadwal, menentukan tujuan pembelajaran, dan menganalisis proses pembelajaran adalah beberapa tanggung jawab tersebut. Maka dari itu pendidik juga diharapkan mampu membimbing, dan menjaga peserta didiknya.
Co-Authors Herman Ilyas, Sitti Nurhidayah Mamonto, Muzdalifa Marifuddin, Purnamasari Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Rusmayadi